2025道德与法治统编版八年级上册第二单元 维护社会秩序 复习课件(共42张PPT).pptxVIP

《道德与法治》八年级上册第二单元维护社会秩序

单元学习目标1.通过知识建构体系，理解并能概述本单元的核心观点，理清单元逻辑框架。2.通过考点梳理和限时训练，能够综合运用所学知识分析、解决问题。

第一部分建构体系明晰脉络

教材梳理亲近社会遵德守法学会担当心系家国走进社会生活维护社会秩序勇担社会责任维护国家利益本单元以“维护社会秩序”为轴线，贯穿“认识规则—遵守规则—践行道德—提升法治素养”四层递进逻辑。通过“遵守社会规则”“社会生活讲道德”“提升法治素养”三课，构建“认知—内化—践行”的素养逻辑。

单元框架梳理社会秩序离不开法治素养道德秩序规则树立法治观念学会依法办事友善待人文明有礼诚实守信重要性认识规则二者关系意识行动是什么为什么怎么做

真题演练突破考点第二部分

第四课遵守社会规则框架梳理维护秩序靠规则遵守规则社会生活需要秩序维护秩序靠规则增强规则意识他律与自律种类意义种类二者关系遵守社会规则完善规则如何做？维护规则

第四课考点梳理1.社会秩序的含义及种类（P27）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。2.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字）①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。

第四课考点梳理3.社会规则的形成、种类及作用（P27、P26蓝字）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：道德、纪律、法律等。作用：★①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。

第四课考点梳理4.★社会秩序与社会规则的关系？（P27-P28）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。5.社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28）①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。

【选择题常考】违反社会规则就要受到法律制裁。（×）违反社会规则都要追究刑事责任。（×）【易错陷阱】“社会规则保障社会秩序的实现”不能写成“社会秩序保障社会规则的实现”。★【小刘老师提醒】

第四课考点梳理6.★如何遵守规则？（P29-P33）（1）遵守规则，需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。（2）遵守规则，需要他律与自律。（3）遵守规则，需要坚定地维护规则。(自己,他人两个方面)（4）遵守规则，还需要积极完善规则。

1.因为向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品等不文明行为，6名游客被终身禁止再次进入四川省成都大熊猫繁育研究基地参观。对此，我们明白作为游客要（???）①遵守规则，文明旅游②及时行乐，无视规则③严格执法，维护规则④恪守道德，维护秩序A．①② B．①④ C．②③ D．②④针对训练B①：游客的不文明行为违反规则，因此应遵守规则、文明旅游，故①符合题意；②：“及时行乐，无视规则”会破坏公共秩序，与题干中游客受处罚的警示相悖，故②说法错误；③：严格执法的主体是国家机关，普通游客无权执法，故③说法错误；④：游客应提高道德修养，自觉维护公共秩序，故④符合题意；故本题选B。

2．看病：排队挂号，耐心候诊。过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥。看电影：禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（???）A．遵守规则旨在限制人们的自由B．社会秩序明确社会规则的内容C．遵守社会规则是人行为的底线D．社会秩序成为安居乐业的保障针对训练DA：遵守规则是为了保障人们的自由，故A说法错误；B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误；C：不违法是人行为的底线，故C说法错误；D：题干通过日常生活的例子说明秩序无处不在，因为社会秩序成为安居乐业的保障，故D符合题意；

3．生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（???）A．宪法至上，令行禁止 B．维护秩序，关爱他人C．敬畏生命，遵守规则 D．珍视自由，改进规则针对训练cA：图片中的警示语未涉及宪法相关内容，宪法至上，令行禁止与题意无关，故A不符合题意；B：维护秩序，关爱他人虽有一定关联，但图片更强调通过遵守规则保护生命安全，关爱他人并非核心主旨，故B不符合题意；C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、水深危险禁止游泳均是为了防止生命安全受到威胁，体现了对生命的敬畏，同时这些都是需要遵守的规则，故C符合题意；D：图片中的警示