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2025年大学融合教育专业题库——融合教育对学生自我认知能力的提升

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于融合教育的核心理念？

A.接纳B.尊重C.排斥D.包容

2.根据社会比较理论，学生在融合教育环境中通过与同伴的比较，可以更清晰地认识自己。以下哪种比较方式更有利于提升学生的自我认知能力？

A.总是选择比自己强的同伴进行比较B.总是选择比自己弱的同伴进行比较C.选择能力相当或略有差异的同伴进行比较D.避免与同伴进行比较，专注于自我评价

3.自我效能感是指个体对自己完成特定任务能力的信念。以下哪项措施更有助于在融合教育环境中提升学生的自我效能感？

A.对学生进行严厉批评，强调其不足B.设置过高的学习目标，使学生难以达成C.提供及时的、具体的、积极的反馈D.将学生与其他学生进行横向比较，强调其差距

4.在融合教育实践中，教师采用合作学习模式有助于提升学生的自我认知能力。以下哪种合作学习模式的效果最佳？

A.领导型模式，由教师指定领导者B.均等型模式，所有学生承担相同责任C.互补型模式，根据学生能力分配不同任务D.自由型模式，学生自主决定学习内容和方式

5.融合教育环境下，以下哪项不属于提升学生自我认知能力的有效策略？

A.创设包容性学习环境B.采用竞争性学习模式C.鼓励学生参与课堂讨论D.培养学生的自我反思能力

6.个体化教育计划（IEP）是融合教育中重要的实践策略。以下哪项不属于IEP的核心要素？

A.学生的兴趣和需求B.学习目标C.教学方法D.家长的职业背景

7.融合教育实践中，教师专业发展是保障教育质量的关键。以下哪项措施不属于提升教师专业发展的有效途径？

A.参加专业培训B.开展同伴互助C.进行行动研究D.减少教学任务，增加休息时间

8.在融合教育环境中，同伴互动对学生自我认知能力的发展具有重要影响。以下哪种同伴互动方式更有利于学生的自我认知能力提升？

A.支配型互动，强者控制弱者B.依赖型互动，弱者依赖强者C.平等型互动，双方互相尊重和帮助D.竞争型互动，双方互相竞争，争强好胜

9.融合教育实践中，学校文化和环境的改造是重要的保障。以下哪项措施不属于改造学校文化和环境的有效途径？

A.开展融合教育宣传B.建立融合教育支持体系C.制定融合教育歧视政策D.营造尊重和包容的校园氛围

10.融合教育实践中，家长和社区的参与至关重要。以下哪种方式不属于家长和社区参与融合教育的有效途径？

A.参与学校决策B.协助教师进行个别化教育C.组织融合教育活动D.对学校进行监督和批评

二、填空题（每空1分，共10分）

1.融合教育的核心理念是______、______和______。

2.自我认知能力主要包括______、______和______等要素。

3.社会认知理论认为，个体的认知、情感和行为三者是______的。

4.融合教育实践中，提升学生自我认知能力的策略包括______、______和______等。

5.融合教育实践中面临的挑战包括______、______和______等。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述融合教育对学生自我认知能力提升的意义。

2.简述社会比较理论在融合教育中的应用。

3.简述教师在融合教育环境中如何培养学生的自我反思能力。

4.简述家长在融合教育实践中如何参与和支持学生的自我认知能力发展。

四、论述题（10分）

结合实际案例，论述在融合教育环境中如何通过同伴互动提升学生的自我认知能力。

五、案例分析题（20分）

某小学实行融合教育，一名智力障碍学生小明融入普通班级学习。小明在课堂上难以集中注意力，经常与同学发生冲突，自我评价较低。请分析小明在融合教育中面临的主要问题，并提出相应的应对策略，以促进其自我认知能力的提升。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.B

6.D

7.D

8.C

9.C

10.D

二、填空题

1.接纳尊重包容

2.自我概念自尊自我效能感

3.相互影响

4.创设包容性学习环境运用合作学习模式培养学生的自我反思能力

5.教师专业发展课程和教学方法的调整学校文化和环境的改造

三、简答题

1.简述融合教育对学生自我认知能力提升的意义。

*融合教育为学生提供了更广泛的社会比较对象，有助于学生形成更客观