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文化育人体系建设简报

导语

嘿，今天想跟你们聊聊咱们这儿超棒的文化育人体系建设。这可不是一件小事儿，它就像一颗种子，种在咱们这片土地上，正努力地生根发芽，长成参天大树呢，影响着这里的每一个人。

正文

关键点一：课程融入文化元素

我们学校有个特别厉害的语文老师，张老师。有一次我听到他和数学李老师在讨论。张老师说：“我觉得咱不能只教那些干巴巴的知识，得把文化融入到课程里。”李老师点头称是：“是啊，你说得对，像你语文就有天然的优势。”张老师就眉飞色舞地讲起来：“我在讲古诗词的时候，会给学生讲诗人的生平，当时的社会文化背景。这样一来，学生们对诗词的理解就更深刻了。”可不是嘛，现在课堂上，像历史课讲到古代文明时，会穿插古人的礼仪文化；美术课也不再只是单纯画画，还会介绍不同风格画作背后的文化内涵。就拿这学期来说，有超过80%的课程都或多或少地融入了文化元素。学生们可感兴趣了，不再觉得学习是枯燥的事儿。

关键点二：校园文化活动丰富多彩

关键点三：文化育人环境打造

校园环境也在悄悄发生着变化。后勤的陈师傅和负责校园美化的刘老师在校园里转的时候就说。陈师傅说：“刘老师，你看这校园啊，得有点文化氛围。”刘老师回答：“陈师傅，我早有打算啦。”于是，校园里多了很多文化长廊，上面挂着名人名言、历史故事。花坛边还立着一些小牌子，写着关于花卉植物在文化中的象征意义。走在校园里，就像走进了一个文化的大花园。据统计，有70%的同学表示这种文化育人环境让他们在潜移默化中受到了文化的熏陶。

行动项

接下来啊，我们打算进一步加强课程与文化的深度融合，让每一门课都成为文化传播的窗口。还要增加校园文化活动的多样性，比如开展文化创意大赛之类的。对于校园文化育人环境，要不断更新内容，让同学们总能发现新的文化宝藏。

我觉得文化育人体系建设就像一场充满希望的旅程，我们在这条路上不断探索，每一步都走得很踏实。只要我们一直坚持，就能让更多的人在文化的滋养下茁壮成长。

导语

各位小伙伴！今天我要给你们讲讲咱们这里的文化育人体系建设又有哪些新动态啦。这事儿就像一场精彩的大戏，每天都在上演新的情节呢。

正文

关键点一：师生共创文化作品

我看到艺术组的孙老师和一群学生围坐在一起，孙老师满脸笑容地说：“同学们，咱们一起搞些文化作品怎么样？”同学们纷纷响应：“好孙老师，那可太酷了。”于是大家热火朝天地干起来了。绘画小组的同学们画出了一幅幅以传统文化故事为主题的画作，那色彩鲜艳得就像春天的花朵。书法小组的同学挥毫泼墨，写出的字苍劲有力。文学小组的同学创作了很多关于校园文化生活的诗歌和散文。到现在为止，已经有50多件师生共创的文化作品诞生了。这些作品被展示在校园的各个角落，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了校园文化的天空。每次路过看到这些作品，都能听到同学们的赞叹声：“哇，这画得真好，写得真棒啊！”

关键点二：文化传承从家庭到校园

有个同学叫小李，他和他的家长来到学校找到班主任赵老师。小李说：“赵老师，我在家学了好多民间手艺，我想在学校也分享一下。”赵老师眼睛一亮：“这是个好主意啊。”从那以后，像剪纸、刺绣这些民间手艺开始在校园里流传开来。家长们也积极参与进来，有的家长来学校教孩子们做传统美食。有个家长做的糖画特别受欢迎，孩子们围着看，眼睛里满是好奇和惊喜。这种家庭文化走进校园的方式，让校园文化更加多元和丰富。据调查，有60%的同学表示通过这种方式对传统文化有了更深的了解。

关键点三：文化育人与社会实践相结合

行动项

以后呢，我们想建立一个专门的文化作品展示平台，让更多的人能看到师生的创作成果。还要继续鼓励家庭文化走进校园，邀请更多的家长来分享不同的文化内容。对于社会实践活动，要拓展更多的合作对象，让文化育人的影响力不断扩大。

文化育人体系建设就像是一场接力赛，一棒接一棒地传递着文化的火种。我们每个人都是这个体系中的一员，只要我们齐心协力，就能让这文化之火越烧越旺，照亮更多人的心灵。