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有关西南联大的诗
烽火连天数载长，西南联大谱华章。
诸贤汇聚传薪火，教育光芒耀远方。
一、衍生注释：
“烽火连天”指当时处于抗日战争时期，战火不断。“数载长”表示持续多年。“诸贤”说的是西南联大汇聚的众多贤才，像闻一多、朱自清等著名学者。“传薪火”意味着传承知识文化的火种。
二、赏析：
这首诗开篇就描绘出了西南联大所处的战争背景，那烽火连天的岁月里，西南联大却如同黑暗中的一盏明灯。众多贤才汇聚于此，就像点点星光汇聚成耀眼的光芒。他们坚守着教育的阵地，传承着知识的火种，这种在艰难困苦下对教育的执着追求令人钦佩。诗虽短小，但精炼地概括出西南联大的伟大意义。
三、作者介绍：
此诗作者佚名，或许是一位对西南联大充满敬意的后人，有感于那段历史和西南联大的卓越贡献而创作。
四、运用片段：
西南学府聚英魂，乱世弦歌意韵存。
风雨同舟师者志，千秋史话烙深痕。
一、衍生注释：
“西南学府”明确指西南联大。“聚英魂”形容众多优秀的人才聚集于此。“乱世弦歌”表示在动荡不安的乱世中仍然坚持办学，弦歌不辍。“师者志”体现教师们坚定的志向。“千秋史话”说明西南联大将在历史上留下深刻的印记。
二、赏析：
诗的首句点明西南联大是英才汇聚之地。在那个乱世之中，它依然有着独特的意韵，就像一首悠扬的弦歌在战火纷飞中奏响。教师们风雨同舟，坚守着自己的志向，这种精神让西南联大在历史长河中留下了深深的痕迹。整首诗简洁而有力地表达了对西南联大的缅怀与敬重。
三、作者介绍：
作者同样佚名，也许是一位对历史文化深有感触的人，希望通过这首诗纪念西南联大的不凡历程。
四、运用片段：
联大光辉岁月长，莘莘学子志高昂。
山河破碎书声朗，文化传承立脊梁。
一、衍生注释：
“光辉岁月长”强调西南联大存在期间的重要意义和深远影响。“莘莘学子”指众多学生。“山河破碎”描绘当时国家处于战争分裂的状态。“书声朗”表现出即使在这样的环境下学生们依然认真读书的状态。“立脊梁”表示西南联大为传承文化、支撑民族精神起到了脊梁般的重要作用。
二、赏析：
此诗开篇展现西南联大的光辉历程。众多学子怀着高昂的志向在那里求学。当时山河破碎，可校园里书声朗朗，这形成了鲜明的对比，更凸显出西南联大的独特之处。它传承着文化，就像为民族挺起了脊梁，是在艰难时刻支撑起民族精神的重要力量。
三、作者介绍：
该诗作者身份不明，应是被西南联大的精神所打动的人创作而成。
四、运用片段：
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