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语文教学收获总结简短

回忆这段时间教学，收获不仅岁月，尚有成长，来总结过去，展望充斥期望未来，写一份教学总结吧。如下是我帮大家整理语文教学收获总结简短，但愿大家可以喜欢。

语文教学收获总结简短1

一、吸取教训，改善教法，不停提高。

同步，运用课余时间阅读和教学有关书籍，使自已可以更好地掌握教材重难点，有针对性地运用不一样教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师课，并认真参与评课和自我反思，使自已在这轮听课活动中不停受益。

二、培养学生学习语文爱好

在教学中，我重视培养和激发学生学习爱好。譬如，在导入新课时，我根据不一样课型，设计不一样导入方式。有用多媒体展示课文画面

让学生进入情景;有用讲述故事方式导入，有用激发爱好、设计悬念方式导入。

三、重视学生积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我规定也提高了，规定学生作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定积累量，进行知识补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力争少而精，并尽量做到面批，使学生对自已错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在问题，做到举一反三讲解。

四、此后努力方向：

1、深入加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不停探究、反思、总结。

2、深入明确阅读教学中心地位，要切切实实扎实基础知识，增强现代信息技术为教学服务手段。

3、教学中重视学习措施指导，尤其是写作措施指导。在此后教研活动中，深入通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯培养。

总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中获得了一定成绩，也有某些缺憾，在此后教学中，我会努力提高自身素养，使自已更好地完毕教学工作。同步，运用课余时间阅读和教学有关书籍，使自已可以更好地掌握教材重难点，有针对性地运用不一样教学手段进行教学;在网络上有针对性地观看名师课堂教学实录，学习他们教学理念、措施、风格等。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师课，并认真参与评课和自我反思，使自已在这轮听课活动中不停受益，对信息技术与课堂教学深度整合有了更深入理解认识。

五、培养学生学习语文爱好

在教学中，我重视培养和激发学生学习爱好。譬如，在导入新课时，我根据不一样课型，设计不一样导入方式。有用多媒体展示课文画面让学生进入情景;有用讲述故事方式导入，有用激发爱好、设计悬念方式导入。

六、作文教学中逐渐放手，并提高了规定

本学期在作文教学中我由本来扶着走开始逐渐放手，鼓励学生写出富有个性化作文。我采用了粗线条指导措施，只是提醒学生怎样去写，选材由学生自已定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采用了两条线指导作文措施，对于优生采用放措施，对于学困生则加以指导。这样就保证了全班学生作文水平都可以逐渐提高。

七、认真批改作业，进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力

语文教学收获总结简短2

一学期工作已结束，这学期教育教学工作。现简要总结如下：

一、现代社会对语文教育提出了新挑战和规定。全球化、信息化和高科技发展趋势，规定现代公民具有良好人文素养、创新精神、开放视野、合作意识，以及搜集、处理、交流信息能力。新语文课程原则正是应时代规定，全面论述了语文课程性质与任务，构建了新语文目体系，也使我国语文教学改革再次跃上一种新台阶。

为了让学生更好地成长，我承担了校级试验课题——学生自主学习方式探究，今年我继续在去年研究成果上努力探究。可喜是我在试验方面迈出了新步子，各课题试验教师认真撰写试验心得，详细地简介了各自研究探讨过程，展示了研究成果，我探究性学习试验还在起步、探索阶段，但它已留给我许多思考——学生是课题研究中最活跃小主人，更是研究性活动中最大受益者。他们年龄虽小，但积极参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，对生活中事情多了一份关怀，多了一份思考，这不仅是一种学习观念转变，更是一种社会责任感培养，是创新精神与实践能力培养，将为其在未来时光热心服务社会打下一种坚实基础，这正是我所但愿。

二、为保证新课程原则深入贯彻，本学期，我深入转变教育观念，以自主——创新课堂教学模式研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

三、一年以