10.1《老人与海（节选）》课件(共23张PPT)2026学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

课前导入当现实的狂风骤雨猛烈的吹打着我们的生活之时，当为了生计，我们不得不乘风踏浪，扬帆远航之时，我们该用怎样的姿态面对风雨呢？今天，就让我们走近海明威的《老人与海》，一起寻找答案。

悲剧的英雄，坚强的硬汉一个人可以被毁灭，但不能被打败【美】海明威著老人与海老人与海

学习目标1.了解海明威的作品和风格，积累文学常识。2.细读人物的内心独白，概括圣地亚哥的形象特点。3.结合人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。4.感受圣地亚哥凭着勇气、毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的硬汉精神。

知人论世初入文本壹

作者生平◎第一次世界大战的炮火打响后，海明威走向了战场前线。19岁那年，海明威来到意大利战场，成为了一名救护车司机。在一次执行任务时，他为拯救一个意大利士兵而被炮击伤，一个膝盖被打碎，身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。但他仍然强忍着剧痛，成功地将另一位伤员送到了安全地带。他一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨，但有些弹片没有取出来，到死都留在体内。◎战场前线的生死经历，对海明威的创作产生了很大的影响。许多硬汉的形象，如拳击手、斗牛士、军人都曾出现在他的笔下。同时又常把描写“死亡”作为作品的主要内容。作品围绕战争、死亡、男人的野性与英勇展开。◎与父母的争执，同四任妻子的情感纠葛，晚年身患重病，健忘易怒，创作衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。

创作背景《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事深深地触动了海明威，激发了他的创作灵感。他认为这是很好的小说素材，于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。

初读文本整体感知贰

故事梗概老渔夫圣地亚哥年轻时是优秀的捕鱼能手，而如今已经接连84天出海却无功而返了，受到众人一再的冷嘲热讽，就连他唯一的精神支柱——小孩曼诺林也在其父母的逼迫下离开了，老人痛苦不已。为了证明自己，更为了不让他的小粉丝曼诺林失望，他于第85天再次顽强出海。依然是那片没有尽头的死亡之海,依然是那面标志着老打败仗的旗子，但这次，老渔夫信心满满，势在必得。这一次在深海，他幸运地碰到了一条前所未有的巨大的马林鱼。老人激动得恨不得马上载着这个巨大的战利品返回。但这庞然大物凶猛异常，老人凭借顽强的毅力，独自与它奋战了两个日夜，终于将其征服，并把它束缚在船边扬帆返航，不料途中若干次遭到鲨鱼群的攻击。虽然他每次都能把鲨鱼打得落荒而逃，但这些贪婪的魔鬼已经将美味的马林鱼肉吞噬殆尽，最后老渔夫只能遗憾地带着一副没有皮肉的巨大马林鱼骨架回到了岸边。老人虽然在与鲨鱼群的搏斗中失败了，但他带回了象征胜利的马林鱼骨架……

前情回顾一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。

划分层次第一部分（1--29）老人第一次与鲨鱼搏斗及写老人的心理活动。第二部分（30--47）写老人与鲨鱼的第二次搏斗第三部分（48--53）第三次搏斗第四部分（54--82）老人第四次搏斗及老人的心理活动。第五部分（83-88）老人第五次搏斗第六部分（89-97）搏斗了一夜的老人回到家里。详详略详详

深入研读仔细品味叁

思考1按照表格提示，梳理老人与鲨鱼搏斗历程。攻击者数量作战工具结局第一次（1-29）第二次（30-47）第三次（48-53）第四次（54-82）第五次（83-97）一条灰鲭鲨鱼叉杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅两条加拉诺鲨绑着刀子的桨杀死两条加拉诺鲨，大鱼被吃掉四分之一一条铲鼻鲨绑着刀子的桨杀死鲨鱼，刀子被折断两条加拉诺鲨短棍桨柄两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了成群结队群鲨短棍舵柄大鱼只剩残骸搏斗历程

老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍（1）对比，体现两者的对抗力量悬殊，衬托出老人的勇敢无畏。思考2作者海明威是如何刻画圣地亚哥的人物形象的？

原文手法形象特征（4）他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好鱼叉，系紧绳子。（5）我没法阻止它攻击我，但