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TheUSanditscities.
课题
语言技能:
听：懂简单的小故事，
Topic:Location
说：能就日常生活话题作Grammar:Simplepresenttense
Words:
简短叙述，north\south\best\country\capital\speak
Sentences:It’sinthe…of…
读：能借助图片读懂简单
的故事或短文，并养成按
意群阅读的习惯，
演：能在教师帮助下表演
小短剧。新
课标语言知识:知
要求词汇：了解简单的拼读规结
律，根据单词的音、形、构
意来学习词汇，
语法：在具体语境和实际
运用中理解一般现在时
的表意功能
情感态度：在小组活动中
能与其他同学积极配合
和合作
学习策略：在课堂交流
1
中，注意倾听，积极思考
1.会正确认读、听说单词best,north,south,country,capital,
speak,LosAngeles,WashingtonDC。
2.会使用…isintheeast/west/north/southof…句型描述某一地
学习
点的方位。
目标
3.能正确理解课文大意并流利的朗读课文。
4.能从方位、特点、地标景点和食物等方面谈论美国纽约、华盛顿和
洛杉矶，领略地域风情，增强国际视野。
核心使用…isintheeast/west/north/southof…句型描述美国和中国
问题代表性城市的方位。
评价任务一：理解课文大意，朗读课文评分标准
等级
任务评分量规：
任务二：描述美国城市的方位
教学过程
Let’schant
课堂
导入Dividethestudentsintofourgroups:north,south,westandeast
T:Classbegins.Standup!
2
Ss:Up,up,standup!
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,Mssun.
T:Sitdownplease!
Ss:Down,down,sitdown.
T:Good.Let’schant.
You’reinfourgroups.Let’sread.Northreadonebyone
South,readonebyone
ActivityⅠ：listenandanswer（学习目标1.2）A：认读、听懂生词
T:Look,hereisamapofacountry.B：找出对话中出现的城市
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