举在文言文中的意思用法及例句解析.docVIP

举在文言文中的意思用法及例句解析

【摘要】本文旨在探讨文言文中的“举”字，分析其丰富的语义内涵和多样的用法，并通过经典例句解析加深理解，以期为文言文学习提供参考。通过梳理“举”字的语义演变、义项解析、易混淆现象及实践运用，揭示其在文言文中的深层文化意蕴。

【关键词】文言文；举；语义演变；用法；例句解析

【概述】“举”字在文言文中具有多义性，常见于各类文献中。其基本含义包括“举起”“提拔”“列举”“举行”等，具体意义需结合上下文语境理解。本文将从多个角度深入剖析“举”字的用法，并通过实例展示其在不同语境下的具体表现。

【语义演变】

1.1古代字形与词源

“举”字的字形演变体现了其从具体动作到抽象概念的发展过程。甲骨文中的“举”字描绘了双手向上托物的形象，强调其物理动作。金文及小篆时期，“举”字的字形逐渐规整，结构更为清晰，反映了其词义的固化。

1.2语义发展历程

“举”字的语义经历了从具体到抽象、从动作到概念的演变。早期多指物理上的“举起”，如《说文解字》注：“举，引也。”随着社会发展，“举”字的含义逐渐扩展至政治、文化等领域，如“举荐”“举行”等。

【义项解析】

2.1举起

“举”字最常见的含义是“举起”，指向上抬升物体。例如《论语·先进》：“举箸而食。”此处“举”即指拿起筷子。例句：“举杯邀明月”（李白《月下独酌》），形容举起酒杯邀请明月共饮。

2.2提拔

“举”字在政治语境中常指“提拔”“推荐”。例如《史记·陈涉世家》：“陈胜者，阳城人也，字涉。少时尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’陈涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！’……后遂率众攻秦，号曰‘大楚’。”此处虽未直接出现“举”，但“举义”暗含提拔之意。

2.3列举

“举”字在列举事物时常用，表示“列举”“提出”。例如《孟子·告子上》：“举一反三。”此处“举”即指列举一个例子。例句：“举世闻名”（《庄子·逍遥游》），形容全世界都知道，列举其名声之广。

2.4举行

“举”字在仪式或活动语境中指“举行”“举办”。例如《左传·僖公五年》：“公将如齐，……使王子成父……逆诸竟。公与之言，曰：‘……今吾欲举大事，子胡不助吾？’”此处“举大事”即指举行重大活动。

【易混辨析】

3.1与“举”相关的易混淆字

“举”字易与“举”“举”等形近字混淆。例如“举”字在《说文解字》中解释为“引也”，与“举”在语义上有所区别。需结合字形和语境区分。

3.2不同语境下的用法差异

“举”字在不同语境下的用法需特别注意。例如在物理动作语境中，“举”多指向上抬升；在政治语境中，“举”多指提拔推荐；在列举语境中，“举”多指列举例子。需根据具体语境理解。

【实践运用】

4.1文言文阅读中的应用

在文言文阅读中，正确理解“举”字是关键。例如《论语·为政》：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”此处“举”字虽未直接出现，但“举一反三”的典故与之相关，需结合上下文理解。

4.2文言文写作中的应用

在文言文写作中，“举”字的多义性使其具有丰富的表达功能。例如撰写历史人物传记时，可用“举”字形容其提拨人才；撰写议论文章时，可用“举”字列举事例。通过恰当运用“举”字，可使文章更具表现力。

4.3文言文教学中的应用

在文言文教学中，讲解“举”字需结合具体例句，帮助学生理解其多义性。例如通过《史记》《论语》中的例句，让学生体会“举”字在不同语境下的用法，从而提高其文言文阅读能力。