第三单元第5课时加法中的分量与总量（教学设计）数学西师大版三年级上册（新教材）.docx

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第三单元第5课时加法中的分量与总量教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·西师大版

授课班级

授课教师

年级

三年级

学期

上册

单元

三四则混合运算（一）

课题

第5课时加法中的分量与总量

教学目标：

1．知识技能：结合具体情境，明确总量（整体数量）和分量（部分数量）的含义，能区分不同分类下的分量。理解并掌握“总量=分量+分量”“分量=总量?分量”的数量关系，能灵活运用解决问题。

2．素养能力：通过分析、讨论、举例，提升逻辑思维、知识迁移和实际应用能力。感受数学与生活的联系，增强用数学眼光观察世界的意识。

重点难点：

1．教学重点：识别总

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