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2025年大学人文教育专业题库——社会参与与文化教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.社会参与

2.文化资本

3.参与式民主

4.文化认同

5.终身学习

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述社会参与对公民能力提升的意义。

2.文化教育在促进社会和谐方面可以发挥哪些作用？

3.分析影响社区居民参与文化活动的因素。

4.简述学校在培养学生社会参与意识中的主要职责。

5.数字技术对社会参与和文化教育带来了哪些新的机遇和挑战？

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述社会资本在推动社区文化发展中的作用机制。

2.结合当前中国社会发展状况，分析提升公民文化参与水平的路径与策略。

3.探讨文化教育如何有效应对全球化背景下的文化多样性挑战。

四、案例分析题（15分）

阅读以下材料，并回答问题：

李先生居住在城市的老城区，该社区近年来面临着传统文化风貌逐渐消失、青年居民外流、社区凝聚力下降等问题。社区内有几座具有历史价值的古建筑，但缺乏维护资金和修缮规划。同时，社区内也有一些退休老人和返乡年轻人对传统文化有浓厚的兴趣，但缺乏组织和平台进行相关的文化活动和交流。李先生作为一名对社区文化充满热情的本地居民，他希望能够发起一些项目来改善现状，但他也意识到单凭个人力量难以实现。他思考如何利用社区资源，动员更多居民参与到社区文化保护与传承中来。

请结合社会参与和文化教育的相关理论，分析李先生面临的挑战，并提出他可以采取的具体行动建议。

试卷答案

一、名词解释

1.社会参与：指公民或组织通过一定途径参与公共事务、社区事务或集体事务的管理和决策过程，以影响公共生活、实现自身利益或促进社会发展的行为。它不仅包括政治参与，也包括经济、文化、社会生活等领域的参与。

**解析思路：*定义需抓住核心要素：主体（公民、组织）、对象（公共/集体事务）、方式（参与管理决策）、目的（影响公共生活、实现利益/促发展）。

2.文化资本：由法国社会学家布迪厄提出，指与个体拥有的社会地位、教育程度等相关的文化知识、技能、品味、行为方式等非物质资源。它有助于个体在社会中获取优势地位，并可分为身体化、客观化和制度化三种形式。

**解析思路：*定义需点明提出者、核心概念（文化知识技能等非物质资源）、功能（获取社会优势）、分类（可选）。

3.参与式民主：一种民主理念和实践形式，强调公民通过直接或间接的方式参与到政治决策过程中，而非仅仅选举代表。它重视公民的积极性和参与能力，认为民主不仅是投票，更是持续的公共讨论和集体行动。

**解析思路：*定义需突出核心特征（公民参与决策）、与代议制民主的区别（强调直接/间接参与）、价值（公民积极性、公共讨论）。

4.文化认同：指个体或群体对自己所属文化群体的归属感和认同感，是通过共享的文化符号、价值观、历史记忆、行为规范等形成的心理和文化联结。它是维系社会群体、塑造个体身份的重要基础。

**解析思路：*定义需包含主体（个体/群体）、对象（所属文化群体）、核心（归属感、认同感）、形成基础（文化符号、价值观等）。

5.终身学习：指贯穿个体一生的、持续的学习过程，包括在家庭、学校、工作场所、社区等所有正式和非正式学习环境中的学习活动。它强调学习是个人适应社会变化、实现自我发展的持续过程。

**解析思路：*定义需强调核心特征（贯穿一生、持续过程）、范围（所有学习环境）、目的（适应变化、自我发展）。

二、简答题

1.简述社会参与对公民能力提升的意义。

*社会参与为公民提供了实践公共生活的平台，使其在参与过程中学习民主程序、公共讨论规则和集体行动策略。

*它有助于公民了解社会问题，培养分析复杂社会现象的能力和批判性思维能力。

*通过参与，公民能够发展沟通协调、团队合作、组织领导等社会交往能力。

*社会参与能够增强公民的责任感和公共精神，使其更积极地承担社会义务，关心公共利益。

*成功的参与经验能提升公民的自信心和效能感，使其相信自己能够影响社会。

**解析思路：*从实践平台、认知能力、交往能力、公民意识、心理效能感等多个维度阐述社会参与对公民各项能力的综合提升作用。

2.文化教育在促进社会和谐方面可以发挥哪些作用？

*文化教育通过传授共同的文化知识、价值观和道德规范，增进社会成员之间的文化认同和情感连接，为和谐社会奠定文化基础。

*它能够促进不同文化群体之间的相互理解和尊重，减少因文化差