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小学三年级数学长方形与正方形训练题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了长方形和正方形这两位平面图形家族的重要成员。它们在我们的生活中无处不在，从书本的封面到课桌的桌面，从家里的地砖到墙上的开关。掌握它们的特点和周长计算方法，能帮助我们解决很多实际问题哦！下面，就让我们一起来通过一些练习，巩固所学知识，让我们对长方形和正方形的认识更加清晰吧！

一、知识回顾加油站

在开始练习之前，我们先来回顾一下长方形和正方形的“长相”和“本领”：

1.长方形：

*有4条边，对边（相对的两条边）长度相等。通常我们把较长的边叫做“长”，较短的边叫做“宽”。

*有4个角，并且每个角都是直角（像墙角一样直直的角）。

*它的周长（围绕图形一周的长度）计算方法是：长方形周长=(长+宽)×2，或者长+宽+长+宽。

2.正方形：

*也有4条边，但它的特别之处在于4条边的长度都相等。每条边的长度都叫做“边长”。

*同样有4个角，每个角也都是直角。

*所以，正方形是一种特殊的长方形哦！因为它满足长方形“对边相等，四个直角”的条件，而且它的四条边都相等。

*它的周长计算方法是：正方形周长=边长×4，或者边长+边长+边长+边长。

记住这些基本特点，是我们解决问题的“金钥匙”！

二、基础巩固训练营

（一）填空题

1.一个长方形，它有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。其中，（）边相等，（）边也相等。

2.正方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角，并且它的（）条边都相等。所以，正方形是特殊的（）。

3.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的对边之和是（）厘米。

4.一个正方形的边长是4厘米，它的四条边一共长（）厘米，也就是它的周长是（）厘米。

5.我们学过的图形中，（）和（）都有四个直角。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.长方形的四个角都是直角。（）

2.四边相等的四边形一定是正方形。（）(小贴士：想想菱形哦！)

3.一个长方形长8厘米，宽5厘米，它的周长是8+5=13厘米。（）

4.正方形的周长是边长的4倍。（）

5.长方形的对边相等，四个角也相等。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，（）一定是正方形。

A.有四个角的图形

B.四条边都相等的四边形

C.四条边都相等且四个角都是直角的四边形

2.一个长方形的操场，长100米，宽50米，小明沿着操场跑一圈，他跑了（）米。

A.150

B.300

C.5000

3.一个正方形的手帕，边长是20厘米，它的周长是（）厘米。

A.20

B.40

C.80

4.用一根长16厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

A.4

B.8

C.16

二、能力提升挑战台

（一）解决问题小能手

1.一块长方形的菜地，长是9米，宽是6米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

2.一张正方形的餐桌，边长是8分米。要给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃桌面的周长是多少分米？

3.一个长方形的游泳池，长50米，小明沿着池边游了两圈，他一共游了多少米？（宽是25米）

（二）思考题（动动脑筋哦！）

1.一个长方形的周长是20厘米，它的长是7厘米，那么它的宽是多少厘米？

2.用一根长24厘米的绳子先围成一个长8厘米的长方形，再用这根绳子围成一个正方形。比较一下，长方形和正方形的周长相等吗？它们的边长（或长宽）各是多少？（绳子无剩余）

三、答案与提示

做完所有题目了吗？是不是很有成就感！现在来对照一下答案，看看自己做得怎么样吧！如果有错误，不要灰心，仔细看看错在哪里，把它弄懂，就是最大的进步！

【基础巩固训练营】

（一）填空题

1.4，4，直，对，对(或两组对边分别)

2.4，4，直，4，长方形

3.8(长+宽=5+3=8，对边之和就是两条长加两条宽吗？不，这里问的是“对边之和”，一组对边是长+长=5+5=10，另一组对边是宽+宽=3+3=6。题目表述可能有歧义，更准确的是“一组对边长度之和”。如果题目意思是所有对边加起来，那就是周长了。此处按“一组对边”理解，5+3=8是相邻两边，不对。正确应为：长的对边之和5+5=10，宽的对边之和3+3=6。题目可能想问“一组长和一组宽的和”，即5+3=8。建议小朋友根据课堂老师的讲解来理解。此处答案暂定为8，理解为长加宽的和。)

4.16，16

5.长方形，正方形(可互换)

（二）判断题

1.√

2.×(必须四个角都是直角)