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优秀教师事迹材料

杜xx，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年获得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参与工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量提高做出了卓越奉献，并且赢得了学校和社会一致好评。

教书育人，无私奉献。他将自已心血无私地奉献给了自已忠爱教育事业，家与学校是他两点一线生活轨迹。学校工作花费了他大量精力，他每天工作十几种小时，在他日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙工作使他连与同学聚会时间都没有，他将自已大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校发展，他欠家人太多了。自已没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照顾孩子，而此时他却仍在学校里忙碌着。

教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好学习习惯，使他拥有了先进教育教学理念，树立了对教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不停探索创新，积累了丰富教学经验，逐渐形成了新奇、自主、独特教学风格。他认为“数学是思维体操，问题是数学心脏”。为了提高自身业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在目前全面推进素质教育改革中，根据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式自主探究学习方式，重视培养学生创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教课时不规定学生死记硬背简单结论，反复机械地模仿例题，而是重视学法指导，重视解题思绪分析，积极创设问题情景，进行探究性教学，启发学生从不一样角度去思考问题，从而锻炼了学生思维能力，提高了学生发现问题、处理问题能力。教学中他一贯遵照“因材施教”教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效教学措施，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都杰出地完毕了各项教学任务，教学成绩明显，多次位居全区前列。

杜xx老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既重视师德修养又钻研业务，在教育教学工作中获得了骄人成绩。

1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改善教学工作，努力提高学生知识水平和培养学生分析和处理问题能力。对教学研究有爱好，不停总结教学经验，一丝不苟地完毕每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，获得了良好效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。一直坚持对学生进行素质教育，减轻学生承担，每一节课练习、作业都通过精选，力争让学生在轻松、快乐气氛中学习数学。伴随教改发展，他不停学习新教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

杜xx老师任劳任怨，服从学校工作安排，xx年刚刚带完一届毕业班，xx年，他又顾全大局，勇挑重任，承担了八、九年级两个班数学教学任务。除专家数学外，还配合班主任做好学生教育管理工作。所教班级数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效明显,。他较高教学艺术水平和高效课堂教学效果，受到学生及家长普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，重要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自已真诚团结、好学向上优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新教学理论及新教改动态，关注数学中考命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间关系，支持和协助科组老师教研、教改工作。杜xx老师重视科组资料积累、整理及运用。为构建浓厚科组教研气氛，常常与其他学校数学组联合开展教学研讨活动，收到良好效果。他常常协助青年教师处理教学中实际困难，并在教学方面予以详细指导。近三年来，他所带领科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。xx年初三毕业生是他所带一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考获得了平均78.5分好成绩。xx年，他接手初三数学教学任务，与同备课组老师一起，在中考中又获得了好成绩，数学平均79分，持续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校前列。在他带动下，白庙中学数学组是一种团结向上，教学理念新，专业过硬科组。xx及xx年数学组都被评为校优秀科组。