6.11 反对党八股教学设计.pdfVIP

6.11.1《反对党八股》

教学设计

《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造

我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献

这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，

阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文

风的要求，指明了今后努力的方向

一、教学目标：

1.学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法；破立之间的过渡和照应；

2.学习通俗易懂、生动形象的语言；

3.认识党八股对革命工作的危害和反对党八股，树立马克思列宁主义之风的重大意义

二、核心素养：

语言建构与运用：让学生掌握议论文的提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结

论）的“三段式”逻辑思路和论证结构，并学会筛选信息、提取信息

思维发展与提升：学习运用在对比中褒贬分明的论证方法和学习准确，严谨，生动，活泼的语言能力，

能发表个性的见解

审美鉴赏与创造：培养实事求是，理论联系实际的学习作风，并联系到实际生活中去，认识到“没有调

查就没有发言权

文化传承与理解：引导学生认识党八股对革命工作的危害和反对党八股，树立马克思列宁主义之风的

重大意义

1.重点：党八股的一、四、五条罪状；

2.难点：批判错误中充分阐述正面主张的说理方法

毛泽东的政论文章学生第一次接触，对于当时的背景了解不多，要做好课前的预习。

《反对党八股》

第一课时

预习思考题：(结合思考并在书上划出层次和有关词语、句子)

1.在论述党八股的第一条罪状里，作者“主要和首先”反对的是什么样的文章？为什么？文章是不是

短的就好呢？作者最反对的是什么？提倡的是什么？

2.党八股式的文章，为什么要靠“装腔作势”来吓人呢？其危害是什么？无产阶级的正确态度是什么？

3.在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么？以“射箭看靶子，弹琴

要听众”作比，所主张的又是什么？

4.作者为什么提出要学习语言？他主张怎样学习语言？

5.作者认为“甲乙丙丁，开中药铺”是一种什么方法？他主张的是什么？

词语补释：

典故：诗词或文章里引用古书中的故事或词语

对牛弹琴：对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章

的同志

接洽：跟人商量彼此有关的事务，以求得协议

明晰：清楚；不模糊

檄文：古代用于晓喻、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书

雅观：装束、举动等外观文雅好看雅：高尚，美好，大方

背景简介：

《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造

我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献

这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，

阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文

风的要求，指明了今后努力的方向。毛泽东同志发表这篇文章后的第三天，即1942.2.11延安《解放日

报》发表了一篇题为《宣布党八股的死刑》的文章，本文节选的是《反对党八股》中9─18节

解题：

“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读

一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的

字数敷衍成文每篇文章都由破题、承题、起讲、起股、中股、后股、来股八部分构成，其中四股各要求

有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想那时，统治阶级及

其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一

部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八

股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用