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第七单元近代世界科学技术的发展
»第七单元
近代世界科学技术的发展
第十九课物理学的长足进步
彳果/教法分析明课标条解读班教法教学助
教区1
(教师用书独具)
・课程标准
展现本课课标，并离析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。
・重点难点
通过多媒体或者通过小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于
在学习中重点把握，重点学习。
重点难点处理方法
经典力学改变了自古代中世纪以来
人们的认识论和方法论;相对论发展(1)结合【互动探究】栏目，运用史
了牛顿力学,将其概括在相对论力学料，创设情景，设置问题串。然后师
重点之中；量子论与相对论一起，构成了生合作探究,培养学生论从史出和探
现代物理学的基础。认清它们之间的究问题的能力。
关系,有利于了解近代物理学的发展(2)结合【名师总结】栏目，首先归
历程。纳出清晰的条目，然后运用实例和历
认清经典力学、相对论、量子论之间史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透
难点的关系，加深对其作用或意义的理彻全面理解，并牢记于心。
解。
敖孥方案设计教案设
宛计区1
教（师用书独具）
・新课导入建议
案例———图片导入
数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木桥。相传，这座桥是牛顿运用数学和力
学原理设计建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的学生把它拆
下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连
校方也无能为力，最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。牛顿力学是怎样产生的？
它与相对论有怎样的关系？近代物理学还取得了哪些成就？
案例二一一文字导入
1632年，伽利略撰写的《关于托勒密和哥白尼两大界体系的对话》科学巨著出版后，
立刻引起教会的恐慌,把伽利略投入监狱。教皇乌尔班八的御用工具——宗教裁判所在1633
年6月21日宣布对伽利略的判决：“我们判决你在宗教法庭监狱内服刑，刑期由我们掌握，
为了有益于补赎，命令你在今后3年内，每周背诵7篇赎罪诗篇……”这一纸胡言，竟使伽
利略蒙冤300多年，致死都没有撤销判决，甚至死后还被禁止举行殡礼，不准葬入圣太克罗
斯墓地。
那么，是什么原因导致宗教裁判所对伽利略作了如此判决？我们应如何看待伽利略在科
学领域的贡献？近代物理学还取得了哪些重大成就？
•教学流程设计
课前预习安排:
1.看教材第十九课填写【课前自主导
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