2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊教育教材编写与评估研究.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育教材编写与评估研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.在特殊教育教材编写初期，进行需求分析的核心目的是（）。

A.确定教材的最终销售价格

B.了解目标学生的现有水平、特点及学习需求

C.确定教材的市场竞争优势

D.选择最合适的教材编写团队

2.适合智力障碍学生使用的教材，通常应优先遵循的原则是（）。

A.理论先进性优先

B.内容趣味性优先

C.操作性与实用性优先

D.语言学术性优先

3.下列哪项不属于特殊教育教材评估的常用指标？（）

A.教材内容的文化适宜性

B.教材目标与内容的匹配度

C.教材的印刷装帧质量

D.教材对学生学习动机的影响

4.由熟悉特殊教育理论与实践、课程开发、教材评估的专家组成的团队，对教材进行审阅和评价，这种方式属于（）。

A.用户反馈评估

B.专家评审评估

C.实验研究评估

D.效标关联评估

5.数字化特殊教育教材相较于传统纸质教材，其主要优势之一在于（）。

A.生产成本更低

B.更容易实现个性化学习支持

C.不需要排版设计

D.更适合所有年龄段学生

6.对于有视力障碍的学生，编写教材时需要重点考虑（）。

A.文字的大小和字体类型

B.图片的色彩搭配

C.内容的知识深度

D.案例的典型性

7.特殊教育教材编写过程中，确定教学目标应主要依据（）。

A.市场需求调研

B.教材编写者的经验

C.特殊学生的身心发展特点和学习需求

D.国家课程标准

8.某套特殊教育教材经过试点使用后，发现部分内容难度过高，不符合目标学生的认知水平，这表明教材在编写过程中可能存在（）问题。

A.目标设定不合理

B.内容选择不当

C.结构组织混乱

D.语言表达晦涩

9.在评估特殊教育教材的实用性时，需要考虑的因素不包括（）。

A.教材是否便于教师教学操作

B.教材是否便于学生自学

C.教材的成本是否过高

D.教材是否符合学生的文化背景

10.开放教育资源（OER）在特殊教育教材开发中的应用，主要体现了（）理念。

A.知识产权最大化保护

B.教材成本最小化

C.教材内容开放共享与可访问性

D.教材形式单一化

二、填空题

1.特殊教育教材编写应遵循的基本原则包括__________、__________、__________和__________等。

2.教材评估的标准体系通常由__________、__________和__________三个维度构成。

3.针对学习障碍学生的学习特点，教材内容应注重__________和__________。

4.教材编写过程中，__________是连接需求分析和内容编写的关键环节。

5.信息技术在特殊教育教材评估中可以用于__________、__________等方面。

三、名词解释

1.教材适宜性

2.教材内容效度

3.教材编写伦理

4.案例分析法（在教材评估中的应用）

四、简答题

1.简述特殊教育教材编写中需求分析的主要步骤。

2.简述选择特殊教育教材评估标准时应考虑的因素。

3.简述数字教材在呈现信息方面对视觉障碍学生的潜在支持作用。

4.简述特殊教育教材编写团队应具备的基本素养。

五、论述题

1.论述在特殊教育教材编写中如何体现学生的个体化需求。

2.论述特殊教育教材评估中，专家评审与用户反馈相结合的意义与方法。

六、案例分析题

[此处假设一个简短的特殊教育教材使用情境案例，例如：某学校为轻度智力障碍学生编写了一本生活技能教材，但使用一段时间后发现学生掌握效果不佳。请分析可能的原因，并提出改进建议。]

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

6.A

7.D

8.A

9.C

10.C

二、填空题

1.适宜性，启发性，操作性，系统性

2.内容效度，结构效度，实用性

3.结构化，序列化

4.目标设定

5.数据收集，结果分析

三、名词解释

1.教材适宜性：指教材的内容、结构、呈现方式、难度水平等能够符合特定目标特殊学生的身心发展特点、学习特点及教育目标的要求，是有效促进其学习和发展的可