2025年大学融合教育专业题库—— 大学生创新创业与融合教育.docxVIP

2025年大学融合教育专业题库——大学生创新创业与融合教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.融合教育

2.创新创业

3.残疾人辅助性就业

4.跨学科创新创业团队

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述融合教育背景下大学生创新创业的重要意义。

2.高校在支持融合教育背景大学生创新创业方面可提供哪些资源或平台？

3.分析融合教育背景下大学生创新创业可能面临的主要挑战。

4.简述“教育创新”与“教育融合”在促进大学生创新创业中的协同作用。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.结合当前中国高校融合教育的现状，论述应如何构建更具包容性的大学生创新创业支持体系。

2.选择一个具体的融合教育情境（如包含学习障碍学生、自闭症谱系障碍学生等），分析其大学生开展创新创业项目可能的优势与劣势，并提出相应的指导策略。

四、案例分析题（20分）

阅读以下案例材料，并回答问题：

小明是一名大学二年级学生，被诊断患有自闭症谱系障碍，但在编程方面展现出浓厚的兴趣和天赋。他希望开发一款辅助视障人士导航的应用程序，但在项目构思、团队组建、寻求资金和资源等方面遇到了诸多困难。学校融合教育中心了解情况后，为其匹配了指导老师，提供了项目孵化空间，并组织了面向残疾学生和普通学生的混合式创业工作坊，帮助他学习商业计划书撰写、团队沟通协作等技能。项目初期，团队成员（包括普通学生和有经验的自闭症学生）在技术实现和市场需求验证上产生了分歧，项目进展缓慢。

请分析：

1.在此案例中，学校融合教育中心提供了哪些类型的支持？这些支持对小明和小明的团队有何帮助？

2.从创新创业过程的角度，分析小明及其团队在项目初期遇到的主要问题。

3.如果你是小明的指导老师，你会建议团队采取哪些措施来克服当前面临的困境，推动项目进展？

试卷答案

一、名词解释

1.融合教育：指将残障学生或有特殊教育需求的学生安置在普通学校，与普通学生一起接受教育的模式。它强调创建一个包容性的学习环境，促进所有学生之间的互动、学习和参与。

**解析思路：*考察对融合教育基本概念的掌握，答案需包含核心要素：普通学校、残障/特殊需求学生、与普通学生一起、包容性环境。

2.创新创业：指个体或团队识别机会、整合资源、创造新事物（如新产品、新服务、新组织或新市场）的过程，通常伴随着一定的风险承担和价值创造。

**解析思路：*考察对创新创业定义的理解，答案需包含关键环节：识别机会、整合资源、创造新事物、风险承担、价值创造。

3.残疾人辅助性就业：指为残疾人提供必要的支持和协助，使其能够在一个适合其能力和发展需求的岗位上工作，并从中获得收入、社会融入和个人发展的就业形式。

**解析思路：*考察对辅助性就业概念的掌握，答案需突出其特点：提供支持与协助、适合残疾人能力、适合岗位、获得收入与发展。

4.跨学科创新创业团队：指由来自不同学科背景、专业知识或技能互补的成员组成的团队，共同致力于解决某个问题或开发某个创新创业项目。

**解析思路：*考察对团队类型的专业理解，答案需包含核心特征：不同学科背景、专业知识/技能互补、共同目标（创新/创业）。

二、简答题

1.融合教育背景下大学生创新创业的重要意义：

*为融合教育学生（包括残障学生）提供实践其能力和兴趣的平台，促进其社会化和职业发展。

*增强普通学生的同理心、包容性和社会责任感，促进校园的融合文化。

*激发学生的创新思维和解决问题的能力，培养适应未来社会需求的复合型人才。

*可能催生具有独特视角和解决方案的创新创业项目，服务特定群体，推动社会包容性发展。

*促进高校教育模式改革，推动产教融合，提升人才培养质量。

**解析思路：*从不同主体（融合教育学生、普通学生、高校、社会）的角度分析其价值和影响，涵盖个人发展、社会互动、教育改革、经济价值等多个层面。

2.高校在支持融合教育背景大学生创新创业方面可提供哪些资源或平台？

*提供融合教育相关的课程和培训，帮助学生了解不同需求，掌握通用设计原则。

*设立专门的融合教育支持中心或创业指导中心，提供个性化咨询和辅导。

*建立混合式或包容性的创业孵化器、众创空间，提供场地、设备、资金和办公支持。

*组织面向所有学生的创新创业大赛和工作坊，并设置特别奖项或通道鼓励融合参与。

*建立跨学科导师库，邀请经验丰富的教师、行业专家、残疾权利倡导