统编版2025-2026学年语文六年级上册第八单元 习作：有你，真好 课件.pptx

第一课时;第一课时;活动1：;看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？;思考：为什么觉得有他“真好”？;因为在我骄傲自大的时候，是老师点醒了我，所以我觉得有她真好。;活动2：;1.亲身经历，感触深刻;2.对比明显，突出转变;怎样让“你”的形象更加鲜明呢？;;2.细节描写刻画人物形象;哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请你填写下面的表格。;有你，真好;有你，真好;有你，真好;拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。;2.如果描写的对象是长辈，可以把“你”改为“您”。;结构提纲;第二课时;活动3：;读一读自己写的习作，试着改一改，再根据评价表评一评。;习作评价表;直入主题

开篇点出王老师在大家心目中的地位，以笑声引出下文。;语言描写

形象地表现出王老师独特的教学方法，语言诙谐幽默。;事例典型

对小数点的理解，王老师举的例子也是非常有趣，能给学生留下深刻的印象。;首尾呼应

以笑声结尾，照应开头，结构完整，深化主题。;总评：小作者选取两件典型事例，表现出王老师独特的教学方法。文章抓住人物的语言进行描写，形象生动地展现了王老师的语言艺术和人格魅力，字里行间流露出对王老师的喜爱和感激之情。结尾总结全文，点明中心，深化文章主题。;完成对应的练习题。