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小学升学考试语文复习重点梳理

小学升初，是孩子们学习生涯中的一个重要节点，而语文作为基础学科，其复习的重要性不言而喻。科学梳理复习重点，不仅能帮助孩子巩固知识，更能提升其综合语文素养，为初中学习奠定坚实基础。本文将从基础知识、阅读能力、习作表达以及复习策略等方面，为大家系统梳理小学升学考试语文复习的核心要点。

一、基础知识与运用：固本培元，稳扎稳打

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似简单，实则贯穿整个语文学习过程，是理解和表达的前提。

1.汉语拼音

*重点：准确认读声母、韵母、整体认读音节；掌握标调规则；能正确拼读音节，尤其是多音字、轻声、儿化等变调现象。

*复习建议：结合具体词语和语境进行复习，避免孤立地死记硬背。重点关注平时易读错的字音，利用拼音工具书辅助正音。

2.汉字

*重点：

*识字与写字：认识并会写小学阶段要求掌握的常用汉字，做到读准字音、认清字形、理解字义。特别注意形近字、同音字、多音字的辨析与运用。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

*词语：理解并积累课文中的重点词语，包括近义词、反义词、量词搭配、词语归类、词语的感情色彩等。掌握词语的基本意义，并能在具体语境中正确运用。

*复习建议：坚持每日练字，注意笔顺规则和间架结构。通过组词、造句、词语搭配等方式巩固词义。建立错题本，收集易错字词，反复强化。

3.句子

*重点：

*掌握基本句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的转换。

*正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等）。

4.修辞手法

*重点：掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等常见修辞手法的特点和作用，并能在具体语境中识别和运用。

*复习建议：结合课文中的典型例句理解各种修辞的妙处，尝试在自己的习作中恰当运用，增强表达效果。

5.文学常识与背诵默写

*重点：识记课文涉及的重要作家、作品及相关文学常识。熟练背诵并默写课本中要求背诵的古诗词、名言警句、精彩段落和课文。

*复习建议：制定背诵计划，理解记忆与机械记忆相结合。默写时注意易错字，确保准确无误。对于古诗词，不仅要会背会写，还要初步理解其大意和蕴含的情感。

二、阅读能力提升：披文入理，悟意得法

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径，也是语文考试的重点。

1.课内阅读

*重点：熟练掌握课文内容，理解重点字词句的含义，把握课文的主要内容、中心思想以及作者表达的思想感情。理解课文的结构特点和写作顺序。

*复习建议：重温课本，尤其是重点课文。认真研读课后思考题，这些题目往往直指核心知识点。关注课文的精彩段落和写作方法。

2.课外阅读

*重点：

*概括能力：能快速阅读短文，把握主要内容，概括段意和文章主旨。

*理解能力：理解关键词句在文中的含义和作用，体会作者的思想感情。

*分析能力：能初步分析人物形象的特点，理解事件的因果关系。

*拓展能力：能结合生活实际谈自己的感受和看法。

*不同文体阅读：初步掌握记叙文、说明文、童话、寓言等不同文体的阅读方法。

*复习建议：

*保证一定的阅读量，广泛涉猎不同题材和体裁的文章。

*学习默读，提高阅读速度。

*学习带着问题去阅读，边读边思考。

*学习圈点勾画，标记关键信息。

*练习概括段落大意和文章主要内容的方法，如“要素串联法”、“中心句概括法”等。

*学习分析人物形象，可以从人物的语言、动作、神态、心理等方面入手。

三、习作表达指导：言之有物，言之有序

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文素养的综合体现。

1.审题立意

*重点：认真审题，明确题目要求（如体裁、字数、写作范围、重点内容等）。确立积极健康、明确集中的中心思想。

*复习建议：加强审题训练，仔细推敲题目中的关键词。学会从不同角度思考，力求立意新颖深刻。

2.选材构思

*重点：围绕中心选择真实、典型、新颖的材料。合理安排文章结构，做到详略得当，过渡自然。

*复习建议：积累生活素材，做生活的有心人。学习列写作提纲，养成先构思后动笔的习惯。

3.内容具体与语言通顺

*重点：把内容写具体，写清楚事情的经过、人物的特点。语句通顺连贯，用词准确恰当，能运用学过的修辞手法，使表达生动形象。

*复习建议：学习运用细节描写（语言、动作、神态、心理、环境）。多积累好词佳句，并尝试在习作中灵活运用。注意语句间的衔接和过渡。

5.常见习作类型

*重点：掌握记叙文（写人、记事、写景、状物）、想象作文、应用文（书信、日记、建议书等）的基本写法和要求。

*复习建议