动量守恒定律及应用（原卷版）-2026年高考物理热点知识与题型归纳（全国通用）.pdfVIP

专题14动量守恒定律及应用

题型一动量守恒定律的理解与基本应用1

类型1系统动量守恒的判断2

类型2某一方向动量守恒定律的应用3

题型二碰撞模型题与类碰撞模型5

类型1一动一静的弹性碰撞6

类型2弹性碰撞的“子母球”模型7

类型3类碰撞模型题8

题型三“人船”模型题10

题型四爆炸和反冲12

题型五动量和能量观点的综合应用14

题型一动量守恒定律的理解与基本应用

1.内容

如果•个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律.

2.适用条件

(1)系统不受外力或所受外力的合力为零，不是系统内每个物体所受的合外力都为零，更不能认为系

统处于平衡状态.

(2)近似适用条件•：系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力.

(3)如果系统在某一方向上所受外力的合力为零，则系统在该方向上动量守恒.

3.动量守恒定律的不同表达形式

(1)〃?1也+，〃2也=加叫+，〃2也，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量

和.

(2)Api=-A”?，相互作用的两个物体动量的增量等大反向.

(3)A〃=0,系统总动量的增量为零.

4.应用动量守恒定律解题的步骤

(1)明确研究对象，确定系统的组成(系统包括哪几个物体及研究的过程);

(2)进行受力分析，判断系统动量是否守恒(或某一方向上动量是否守恒);

(3)规定正方向，确定初、末状态动量；

(4)由动量守恒定律列出方程；

(5)代入数据，求出结果，必要时讨论说明.

类型1系统动量守恒的判断

1.如图所示，甲、乙两人质量分别为mi、m(mm),在水平冰面上滑冰，阻力忽咯不计。

2A2

初时两者静止挨着，乙用力推甲至两者分离，各自获得反向速度。则卜列分析正确的是

()

A.甲、乙之间的相互作用力等大、反向

B.甲对乙做正功，乙对甲也做正功，且等大

C.甲、乙系统的动量不守恒

D.从两者静止到分离过程中甲运动位移比乙运动的位移小

2.如图所示是儿童游乐场所的滑索模型，儿童质量为5,〃，滑环质量为〃?，滑环套在水平固定的

光滑索道上。该儿童站在一定的高度由静止开始滑出，静止时不可伸长的轻绳拉离竖直方向一

定角度。儿童和滑环均可视为质点，索道始终处于水平状态，不计空气阻力，重力加速度为

g,以下判断正确的是()

滑环

索道

£

*

A.儿童和滑环组成的系统动量守恒

B.儿童和滑环组成的系统机械能守恒

C.儿童运动到最低点时减少的机械能大于滑环增加的机械能

D.儿童从静止运动到最低点的过程中，儿童和滑环的水平位移之比为1：5

3.如图所示，楔形木块〃儿,放在水平地面上，两底角分别为a、分且所有接触面均光

滑，两个完全相同的滑块A、B同时从端释放，则对于滑块在斜面上时，下列说法王确的是

A.若楔形木块〃机、不固定，滑块A、B与楔形木块系统的动量守恒

B.若楔形木块。儿不固定，滑块A、B与楔形木块系统的机械能守恒

C.若楔形木块。儿固定，两滑块滑到底端的速度相同

D.若楔形木块。从固定，同一时刻两滑块重力的瞬时功率相同

类型2某一方向动量守恒定律的应用

4.如图所示的是,•牛顿摆”装置，5个完全相向的小钢球用轻绳悬挂在水平支架上，5根轻绳互相

平行，5个钢球彼此紧密排列，球心等高。用I、2、3、4、5分别标记5个小钢球。当把小球

1向左拉起一定高度，如图甲所示，然后由静止释放，在极短时间内经过小球间的相互碰撞，

可观察到球5向右