第二单元第3课时旗杆有多高（分层作业）数学北师大版三年级上册2025.docx

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第二单元第3课时旗杆有多高分层作业

1.解决旗杆高度测量问题，可通过转化（）、借助参照物（）等方法，且测量过程要规范、数据要准确。

2.测量方法的科学性（）、测量过程的一致性（），会影响测量结果，不同方法合理操作也能得到合理结果。

3.选择测量方法要依据其原理（），合理的方法都要遵循规范操作，“转化”思想能把复杂的旗杆高度测量变得简单。

1．填空题。

（1）1.?在测量较短物体长度时，我们常用（）、（）作单位；测量较长物体或距离，常用（）作单位，千米也叫（）。

（2）1分米=

该用户很懒，什么也没介绍

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