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第三单元减法
课题减法课型新授课
5以内的减法计算，鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算，
同时也提示老师要尊重学生已有知识和经验。注重情境的创设，调动学生学习
设计的积极性。整节课的教学都要创设生动的情境，调动学生的热情，积极主动地
说明参与到新知探究中，使每个学生都能自主地学习简单的数学知识。注重培养学
生的实践能力。学生通过动手操作亲身经历了减法的形成过程，从而更好地理
解减法的含义。
1.使学生初步理解减法的意义，认识“-”号，会读减法算式。
学习
2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
目标
3.培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。
学习体会减法的含义
重点
学习教具准备：课件、每个学生准备若干个圆纸片和三角形、5根
准备学具准备：学具圆片
1
安排
教学导案学案达标检
环节测
：，看，仔细观察认真思考1.算一
游乐园里的又来了！今天算。
一、他在干什么呢？（课件展示第2+3=5
创设26页情境图）1+1=2
情1+4=5
景。2+3=5
3+1=4
3+2=5
二、1.学生预习新知。1.观察情境图完成任务。2.按要
（1）让学生第26一开始手里有（）
求填一填。
Unit3Subtraction
课题减法课型新授课
Subtractioncalculationswithin5encouragestudentstoactivelycalculateaccordingtotheirown
thinkinglevel.
Atthesametime,teachersshouldrespectstude
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