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小学英语口语教学中学生认知策略的运用研究论文

摘要：本文以小学英语口语教学为研究对象，探讨学生认知策略在英语口语教学中的运用及其对学生英语口语能力提升的影响。通过分析学生认知策略的具体应用，为提高小学英语口语教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学英语；口语教学；认知策略；学生运用

一、引言与背景

（一）小学英语口语教学的重要性

1.提高学生跨文化交际能力：随着全球化进程的加快，英语作为一种国际通用语言，在跨文化交际中发挥着重要作用。小学英语口语教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径，有助于学生更好地适应未来社会的发展。

2.培养学生综合素质：英语口语教学不仅涉及语言知识的学习，还包