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2020年教师招聘考试教育学真题详解

教师招聘考试中，教育学作为核心科目，其重要性不言而喻。对历年真题的深入剖析，不仅能帮助考生精准把握命题规律与趋势，更能高效聚焦核心考点，提升备考的针对性与有效性。本文将以2020年部分地区教师招聘考试的教育学真题为例，进行深度解析，希望能为广大备考者提供有益的参考。

一、教育与教育学的产生和发展

这部分内容是教育学的基石，历年考试均有涉及，考查形式多为选择题、填空题，偶有判断题。

真题示例1：

“不愤不启，不悱不发”是我国古代著名教育家（）提出的教学思想。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

答案与解析：A.孔子。

本题考查的是中国古代教育家及其思想。“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，是孔子启发式教学思想的典型表述。“愤”指学生处于“心求通而未得之意”的状态，“悱”指“口欲言而未能之貌”。孔子认为，只有在学生达到这种状态时，教师再进行启发引导，才能收到最佳效果。这一思想对后世影响深远，也是现代启发式教学的源头。其他选项中，孟子强调“性善论”和“明人伦”；荀子主张“性恶论”，强调“化性起伪”；墨子则注重实用技术和逻辑思维的培养。考生在复习时，需将教育家、代表作、核心思想一一对应，形成系统的知识网络。

真题示例2：

标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）。

A.《理想国》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

答案与解析：B.《大教学论》。

本题考查教育学独立的标志性事件。夸美纽斯的《大教学论》（1632年）是近代最早的一部教育学著作，它的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。赫尔巴特的《普通教育学》（1806年）则标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。考生在复习时，务必区分“开始独立”与“正式独立”这两个不同阶段及其标志性著作。A选项柏拉图的《理想国》是西方最早论述教育问题的著作之一；D选项杜威的《民主主义与教育》是实用主义教育学的代表作品。

二、教育的基本规律

教育的基本规律包括教育与社会发展的关系以及教育与人的身心发展的关系，这是教育学考查的重点和难点，常以选择题、简答题甚至论述题的形式出现。

真题示例3：

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案与解析：B.环境。

本题考查影响个体身心发展的因素。“近朱者赤，近墨者黑”强调的是客观环境对人的潜移默化的影响。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。遗传（A）是个体发展的物质前提；教育（C）在人的发展中起主导作用；个体主观能动性（D）是人的身心发展的内在动力，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。考生需要准确理解各因素的内涵及其在个体发展中的作用，并能结合具体案例进行分析。

真题示例4：

简述教育的政治功能。

答案与解析：

教育的政治功能是教育与社会发展关系中的重要内容。其主要体现在以下几个方面：

1.教育为政治经济制度培养所需要的人才：通过培养符合一定政治要求的人才，维系和巩固现有政治制度。

2.教育是一种影响政治经济的舆论力量：学校是宣传思想、形成舆论的重要场所，教育者和受教育者的言论、行动对社会政治思潮产生影响。

3.教育可以促进民主：一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度和教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人的民主意识就越强。

4.教育可以通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。

解答此类简答题，考生需条理清晰，要点明确。在复习时，应将教育与生产力、政治经济制度、文化、科技、人口等各社会子系统之间的相互作用进行梳理，理解其双向互动关系。

三、教育目的与教育制度

教育目的的理论、我国的教育目的及精神实质、现代学制的发展与改革是本模块的核心考点。

真题示例5：

“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是我国的（）。

A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教学目标

答案与解析：A.教育方针。

本题考查教育方针与教育目的的区别与联系。教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是当前我国教育方针的核心内容。教育目的则是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育目的是教育方针的重要组成部分。培养目标是教育目的的具体化，是针对特定的教育对象提出的。教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或