20xx年9月有关中学英语教学实习报告范文(共4页).docxVIP

2025年9月，我在市第一中学完成了为期四周的英语教学实习。作为英语教育专业大三学生，我被分配到初二年级（5）班，在指导教师李老师的带领下，主要负责Unit3TravelAbroad的课堂教学工作。这间教室共有42名学生，其中男生23人，女生19人，整体英语水平中等偏上，但口语表达能力参差不齐。实习期间，我共完成了8课时的教学任务，包括词汇讲解、语法练习、听力训练和小组活动设计，同时还参与了两次英语角活动的组织工作。

在实际操作中，我们发现学生在掌握过去完成时这一语法点时存在明显困难。针对这一问题，我设计了三段式教学法：通过时间轴图示直观展示过去完成时与一般过去时的区别，然后结合学生熟悉的旅行经历创设情境，通过小组竞赛形式巩固练习。具体实施时，我准备了15张包含不同时间节点的旅行图片，要求学生用Bythetime,sb.haddone句型描述图片内容。经过两轮练习，班级正确率从最初的62%提升到了89%。

在课堂管理方面，我采用了积分制激励策略。将全班分为6个小组，每节课根据参与度、作业完成情况、课堂表现等给予积分，每周汇总一次。实施两周后，课堂举手发言率提高了35%，作业按时提交率从78%上升到96%。特别是平时比较内向的王明同学，通过小组合作逐渐敢于用英语表达，在一次展示中流利地完成了2分钟的旅行计划介绍。

教学反思中，我认识到自己存在三个主要不足：一是板书设计不够系统，有时过于随意；二是对个别学困生的关注不够及时；三是课堂时间分配需要进一步优化。针对这些问题，我在指导教师的建议下，制定了详细的改进计划，包括提前设计板书框架、建立学困生档案、使用计时器控制各环节时间等具体措施。

这次实习让我深刻体会到，英语教学不仅是知识的传授，更是对学生语言运用能力的培养。通过亲身实践，我的教学技能得到了显著提升，特别是在课堂管理和教学设计方面。感谢市第一中学提供的实习机会，也感谢指导教师李老师的悉心指导。

实习生：张明

2025年9月30日