2025年图书室管理员个人工作计划范本与图书室管理员初期工作计划.docVIP

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图书室管理员个人工作计划范本与图书室管理员初期工作计划汇编

图书室管理员个人工作计划范本

一、思想重视，行动到位

xx年，我馆员工在馆领导精心布署下，以学院“评建”工作为中心，以教育部对本科院校图书馆规定为目，在xx年基础上，力争在服务质量、数字化图书馆建设，馆藏资源建设，文献资源建设和队伍建设等方面均有新突破，为学校教学和科研提供优质高效文献信息资源保障。为此，作为期刊部一名工作人员，必须从自身着手，提高思想认识，做好本职工作，为图书馆发展添砖加瓦。

二、总体目

(一)在4月份之前完毕08-xx年所有过报整理订册工作，合理安排报架，做好缺刊漏刊登记和系统登记。

(二)配合完毕4月“读书节活动月”。力争在形式上和内容上有所创新。

(三)力争在今年完毕科研论文1篇，攻读继续教育公共管理硕士学位，为评估中级职称做好充足准备。

(四)从个人出发，多读有关书籍，理解时事政治，为更好地开展图书馆政治学习建言献策。

(五)从个人出发，提高业务水平，认真谦虚向老同志请教，争取在业务上有所提高。

三、详细安排

四、常规工作

(一)保证阅览室正常开放，做好常规读者阅览与借阅工作。

(二)学习中外文期刊到刊验收、加工、抄排架号、登到等工作，做到及时加工登到，按排架次序对号寄存，排架整洁、对，供读者阅览。每天巡架、整架保持期刊对号寄存，书刊破损及时修补。

(三)对每日抵达报纸及时上架，不积压，并做好记录及录入系统登到工作。过报在每次下架后都要整理并到月底装订，对装订报纸妥善管理。

(四)学习对xx年报纸数据查对和汇总。使用系统功能，每次刊物信息有变动，在系统里作对应修改。

(五)对过期期刊，按分类排架进行管理，加强责任心，避免丢失，书刊破损及时修补。

(六)认真做好各项业务数据记录工作。

(七)完毕领导交办其他工作;做好本室管理工作。

图书室管理员初期工作计划

一、指导思想：

近年来知识和经济迅猛发展，推进着教育改革。在变“应试教育”为“素质教育”过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年小朋友培养教育机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代教育功能。

图书馆历来被称为知识和理想“第二课堂”，对于中小学生身心健康、爱好、学识增进大有好处，也有助于他们各项素质均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种原因构成整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养重要场所。

图书馆还是一种人终身教育苦草地。学习是持续毕生事业，小学是人生学习开始，也是终身教育开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他整个人生历程。

二、工作目：

1，深入加强校图书馆，阅览室建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2，加强阅读宣传和引导。使孩子们爱慕阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生理智感，使他们学会学以致用。

4，深入完善特色活动，认真举行，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动愈加丰富，更显我校特色。

5，纯熟运用现代技术，优化流通管理。

6，加强自身进修学习，充实自我。

三、详细工作：

1，管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，运用电脑杰出地完毕图书和资料借出与归还状况，并定期进行汇报。

(2)培养优秀管理队伍。对学校成立图书服务队队员定期培训，建立他们责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室借阅制度。

(3)加强新书宣传简介。根据学生爱好与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导怎样阅读与写笔记。

(4)做好书籍修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏书籍，月底、年终做好资料整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，详细有如下表格：

a、教职工借阅登记表。

b、各室报纸记载表。

c、各室发刊书杂志记载表。

d、购书状况登记表。

e、图书修补记载表。

f、图书注销，剔除登记表。

g、图书馆学生服务队工作状况登记表。

h、教师借阅书刊预约登记表。

i、学生阅览，借书登记表。

2，开展“我能行，我真棒”活动。

(1)对学生借还书采劝随借随还”措施，但规定每位同学借两次书后，必须完毕一篇“读书笔记”，并规定学生结合自已实际行动，详细地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

(2)根据各班到阅览室进行阅览编排次序进行阅览，鼓励学生记录所看到优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定主题，规定三至六年级每位学生都参与，且在规定