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运城市高一考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.倔强（juè）抖擞（sǒu）B.着落（zháo）贮蓄（zhù）

C.粗犷（guǎng）静谧（mì）D.莅临（wèi）吝啬（lìn）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮烘托澄清B.决别分歧憔悴

C.瘫痪捶打絮叨D.烂漫取诀遮蔽

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。

C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

6.下列词语中“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）

A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.良师益友

7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我/寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔

C.断肠人/在天涯D.东临/碣石，以观/沧海

8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了引用和夸张的修辞手法。

9.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人曹操宽广的胸怀和伟大的抱负。

B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

C.《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了游子思乡的愁绪。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的担忧和牵挂。

10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《散步》通过描写一家三代人散步时，出现了分歧，最终听从了母亲的意见的小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B.《秋天的怀念》写“我”在母亲的陪伴下重新鼓起生活的勇气，表达了“我”对母亲的深切怀念和愧疚之情。

C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在百草园和三味书屋的不同生活经历，表达了作者对百草园生活的厌恶和对三味书屋学习生活的向往。

D.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表现了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情。

答案

1.C2.C3.C4.D5.D6.C7.D8.B9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，读音全部正确的有（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）B.桑葚（shèn）轻捷（jié）

C.油蛉（líng）斑蝥（máo）D.攒成（cuán）敛（liǎn）

2.下列词语书写完全正确的有（）

A.盔甲绅士B.渊博签赏

C.人迹罕至人声鼎沸D.淋漓倜傥

3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）

A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

C.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

D.像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

4.下列关于《论语》的说法，正确的有（）

A.是儒家经典著作之一。

B.由孔子及其弟子编写而成。

C.记录了孔子及其弟子的言行。

D.与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

5.下列