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小学数学量感培养与数学史研究的关联性分析论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中量感的培养与数学史研究之间的关联性，通过分析数学史在量感培养中的重要作用，为教师提供一种新的教学思路和方法。本文首先阐述了量感培养的重要性，然后分析了数学史与量感培养的内在联系，最后提出了如何在教学实践中融入数学史以促进学生量感发展的具体策略。

关键词：小学数学；量感培养；数学史；关联性

一、引言

（一）1.量感培养在小学数学教育中的重要性

在小学数学教育中，量感是学生必须掌握的核心概念之一。量感是指学生对物体大小、长度、重量等量的感知和判断能力，它是学生理解数学概念、形成数学思维的基础。具备良好的量感，学生能更好