中考语文诗歌+文言文阅读《浣溪沙》《后赤壁赋》含答案译文.docxVIP

中考语文诗歌+文言文阅读《浣溪沙》《后赤壁赋》含答案译文

阅读下面的古诗文，完成下面小题。

甲

浣溪沙???

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

乙

后赤壁赋???

苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣①而上，履巉岩②，登虬龙③，二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟，放乎中流，听④其所止而休焉。

（有删减）

【注】①摄衣：提起衣襟。摄，牵曳。②巉岩：险峻的山石。③虬龙：指枝柯弯曲形似虬龙的树木。④听：任凭。

124．下列对以上古诗文理解和分析，不正确的一项是（???）

A．《浣溪沙》中词人在明媚春光里，聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活。

B．《浣溪沙》中词人将生活的哲理情思融入到花开花落、燕去燕来等景物中。

C．《后赤壁赋》首段交待泛游时间、行程及同行者，也写出了春夜赏月之乐。

D．《后赤壁赋》情景兼备，让我们感受到了作者高超的表达能力和语言技巧。

125．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（???）

A．予亦悄然/而悲肃然/而恐凛乎其不可留也/

B．予亦悄然而悲肃/然而恐凛乎/其不可留也/

C．予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也/

D．予亦悄然而悲/肃然而恐凛乎/其不可留也/

126．解释下列加点字词。

（1）步自雪堂????自：????（2）二客从予过黄泥之坂?????从：

（3）曾日月之几何几何：????（4）反而登舟????????????反：

127．把文中画横线部分翻译成现代汉语。

（1）顾而乐之，行歌相答。

（2）于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。

128．面对眼前景色，《浣溪沙》和《后赤壁赋》中的情感均有变化，简要分析两者在情感上的异同。

【答案】124．C125．C126．自：从从：跟从，跟随几何：多少反：通“返”，返回127．（1）四下里看看，心里十分快乐，（我们）一面走一面吟诗，相互酬答。

（2）就这样，（我们）携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。128．共同点：都抒发了对时光流逝的感慨。

不同点：《浣溪沙》中的惋惜伤感和通达欣慰交织在一起；《后赤壁赋》触景生情，由乐生悲。

【解析】124．本题考查内容理解和辨析。

C.有误，结合“是岁十月之望”“霜露既降，木叶尽脱”可知，应为秋夜；

故选C。

125．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意为：我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。

“予亦悄然而悲肃然而恐”中“予”作主语，“悄然而悲”“肃然而恐”为并列关系，均为心理描写，应断开；

正确划分为：予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也。

故选C。

126．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：我从雪堂出发。自：从；

（2）句意为：有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。从：跟从；

（3）句意为：才相隔多少日子。几何：多少；

（4）句意为：回到船上。反：通“返”，返回。

127．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：顾，四处看看；乐，快乐；行歌相答，一面走一面吟诗，相互酬答。

（2）句重点词语：于是，这样；携，携带；复，再次。

128．本题考查对比阅读。

结合甲文中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来（花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来）”，乙文中“曾日月之几何，而江山不可复识矣（才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了）”可知，两文都抒发了对时光流逝的感慨。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，但一经与“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但