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高中历史教学中的跨学科融合：培养学生历史分析能力的探索论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨跨学科融合在培养学生历史分析能力中的重要作用。通过阐述跨学科融合的概念，分析其在历史教学中的具体应用，为高中历史教学提供新的思路和方法。

关键词：高中历史教学；跨学科融合；历史分析能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.跨学科融合的定义

跨学科融合是指在教学过程中，将不同学科的知识、方法和理论相互渗透、综合运用，以达到提高学生综合素质、培养学生创新能力的目的。在高中历史教学中，跨学科融合意味着将历史与其他学科（如文学、哲学、政治学、经济学等）相结合，以拓宽学生的知识视野，提高历史分析能力。

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