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小学数学课堂互动教学策略与数学问题解决能力培养探讨论文

摘要：

随着新课程改革的深入推进，小学数学课堂互动教学成为提高学生学习兴趣和数学问题解决能力的重要途径。本文针对当前小学数学课堂互动教学中存在的问题，探讨了有效的互动教学策略，旨在为提升学生的数学问题解决能力提供参考。

关键词：小学数学；互动教学；问题解决能力；教学策略

一、问题的提出

（一）小学数学课堂互动教学中存在的问题

1.互动形式单一，缺乏针对性

1.1教师主导性强，学生参与度不足

在传统的教学过程中，教师往往是课堂的主体，学生被动接受知识。这种模式导致学生在互动中缺乏主动性和创造性，难以发挥学生的主体作用。

1.2互动内容