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基于学生参与的初中音乐创作教学评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生参与的初中音乐创作教学评价策略，通过分析音乐创作教学的内涵与特点，提出符合学生实际需求的教学评价方法。本文从两个维度展开论述，分别是音乐创作教学评价的基本原则和具体策略，旨在为初中音乐创作教学提供有益的参考。

关键词：初中音乐创作；学生参与；教学评价；策略

一、概念阐述

（一）音乐创作教学评价的基本原则

1.以学生为本的评价原则

音乐创作教学评价应始终坚持以学生为本，关注学生在创作过程中的情感体验、技能提升和创造力发展。首先，评价内容应涵盖学生的创作动机、创作过程、创作成果等多方面，全面了解学生的成长需求。其次，评价方