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【教学谈】教材编写指南汇报人:GU时间:2025/09/01

目录CONTENTS01教材之魂：思想性02绪论：开场即定调03例题：让理论活起来04习题与思考题05参考文献与原则

目录CONTENTS06从原则到出版07落地与持续优化

教材之魂：思想性01

教材思想性三大核心01观点正确教材必须坚持正确的政治方向，杜绝争议性观点，确保知识传递的科学性和准确性，为学生树立正确的价值观。02贯穿辩证唯物主义教材应以辩证唯物主义为指导，将科学思想和方法融入知识体系，培养学生科学的世界观和思维能力。03融入爱国主义教育通过介绍中国科技成就和科学家精神，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，增强其责任感和使命感。

思想性落地方法构建结构体现思想性从教材整体结构出发，将辩证唯物主义观点融入章节布局，使学生在学习过程中自然接受科学思想的熏陶。用事实渗透立场通过真实案例和数据，将正确的立场和观点自然融入教材内容，避免生硬说教，增强教材的说服力和感染力。

绪论：开场即定调02

绪论的三大使命勾勒学科知识结构绪论应高屋建瓴地概述学科的知识体系，帮助学生快速了解学科全貌，为后续学习提供清晰的框架和方向。

绪论的内容框架定义学科研究对象明确学科的研究对象和基本内容，为学生提供清晰的学习目标和范围，避免学习过程中的迷茫和困惑。介绍学科历史与现状通过介绍学科的发展历程和现状，让学生了解学科的演变过程，激发他们对学科发展的兴趣和探索欲望。阐述课程特点与方法说明课程的特点和学习方法，帮助学生更好地适应课程要求，提高学习效率和效果。说明课程地位与作用强调课程在知识体系中的重要地位和作用，以及与其他课程的联系，使学生认识到学习该课程的意义和价值。

例题：让理论活起来03

例题四大功能直观化解概念通过具体例子，将抽象的概念和理论直观化，帮助学生更好地理解和掌握知识。示范通用思路提供典型例题的详细分析和解答过程，帮助学生掌握解题方法和思路，提高他们的分析和解决问题的能力。强化实践应用结合生产实验背景，让学生了解知识在实际中的应用，增强他们的实践能力和应用意识。驱动学生探究通过启发式问题和开放性设计，激发学生的好奇心和探究欲，培养他们的创新思维和自主学习能力。

例题选编的原则精准对接理论例题应与教材的核心理论紧密结合，重点覆盖易错点和难点，帮助学生巩固和深化对知识的理解。引入实践数据选择与生产实践和实验相关的数据和案例，增强例题的真实性和实用性，让学生感受到知识的实际价值。拓展前沿视野及时纳入学科最新研究成果和方法，拓宽学生的知识面和视野，激发他们对学科前沿的兴趣和探索欲望。

习题与思考题04

习题三维价值验证与巩固知识通过习题练习，帮助学生验证所学知识的掌握程度，巩固基本概念和理论，澄清易混淆的概念。突出重点与难点习题设计应突出课程的重点和难点，帮助学生集中精力攻克关键问题，提高学习效率。搭建知识台阶合理安排习题难度和顺序，为学生后续学习提供必要的知识储备和能力基础，实现知识的逐步深化和拓展。

题型的设计策略基础概念辨析设计针对基本概念的辨析题，帮助学生准确理解概念的内涵和外延，避免混淆和误解。综合大作业布置综合性大作业，培养学生综合运用所学知识解决复杂问题的能力，提高他们的实践能力和创新思维。

参考文献与原则05

参考文献的指向教材内容延伸提供教材内容的延伸读物，满足不同层次学生的学习需求，帮助他们进一步拓宽知识面。学术争议资料引入学术争议资料，激发学生的批判性思维，培养他们分析和比较不同观点的能力。原始论文与数据列出原始论文和数据来源，帮助学生追溯知识的源头，培养他们的学术严谨性和研究能力。

编写原则合一思想性与科学性教材编写需坚持思想性与科学性相结合，确保内容既符合国家育人方针，又具有科学性和可靠性。

从原则到出版06

流程准备阶段组建专业团队，深入研究课程大纲，明确教材编写的目标和要求，为后续工作奠定基础。撰写阶段设计教材的整体框架，撰写样章并进行试用，根据反馈进行调整和优化，确保内容的质量和适用性。

著作方式与版权著作者根据自己的独到见解撰写教材，具有较高的创新性和原创性。编对已有的资料进行整理和编辑，形成系统的教材内容。编著在编辑已有资料的基础上，融入作者的独到见解，使教材既有理论深度又有实践价值。主编负责教材编写的组织和协调工作，确保教材的整体质量和编写进度。

落地与持续优化07

课堂试用的价值收集反馈通过课堂试用，收集教师和学生的反馈意见，及时发现教材存在的问题并进行调整和优化。

迭代与生命周期年度小修每年对教材进行小修，更新数据和政策表述，确保内容的时效性和准确性。三年大修每三年对教材进行大修，补充前沿章节和案例，优化内容结构，使其更符合教学需求。

从文本到育人生态01同步开发资源同步开发课件、微课、习题库等资源，构建多元化的教学资源体系，满足不同学生