《问题解决》教材设计.docVIP

小学数学精选教案

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《问题解决》教材设计

?目标指南

1．掌握求有规律堆放的原木根数的方法。

2．通过具体情境，掌握解决合理下料问题和其他生产问题的方法，体会所学知识与现实生活的紧密联系。

3．能用所学的面积公式解决生活中简单的实际问题，掌握解决问题的多样化策略，培养估算意识。

※重难点

重点：掌握生活中解决实际问题的多种方法。

难点：能用所学的面积公式解决生活中简单的实际问题。

?知识讲解

※知识点一计算有规律堆放的原木总根数的方法

问题导入这堆原木有多少根？（教材92页例1）

过程讲解

1．观图，获取信息，理解题意

图中的原木是有规律堆放的，横截面的形状近似于梯形，从上往下原木的根数每层依次增加1根，即每层的根数分别是3根、4根、5根、6根、7根、8根，要求这些原木一共有多少根。

2．探究解题方法

方法一一层一层地加。

3＋4＋5＋6＋7＋8＝33（根）

方法二可以上下分组向中间加。

（3＋8）＋（4＋7）＋（5＋6）＝（3＋8）×3＝33（根）

方法三借助梯形的面积公式计算。

（1）方法分析：这堆原木横截面的形状近似于梯形，可以借助梯形的面积公式进行计算。把顶层的根数看作梯形的上底，把底层的根数看作梯形的下底，把层数看作梯形的高。

因此可以推导出：总根数＝（顶层的根数＋底层的根数）×层数÷2，计算出的结果就是原木的总根数。

[重点提示：这种计算方法只是借鉴了梯形面积公式的推导方式，而不是使用梯形的面积公式。虽然堆放的原木像梯形，但不是真正意义梯形。]

（2）列式解题：（3＋8）×6÷2＝33（根）

答：这堆原木有33根。

归纳总结

计算堆放成横截面近似于梯形的原木总根数的方法：（顶层根数＋底层根数）×层数÷2。

拓展提高

有规律堆放的原木（或钢管）层数、顶层根数、底层根数、总根数的求法：

总根数＝（顶层根数＋底层根数）×层数÷2

层数＝（底层根数－顶层根数）÷相邻两层之间相差的根数＋1

顶层根数＝底层根数－相邻两层之间相差的根数×（层数－1）

底层根数＝顶层根数＋相邻两层之间相差的根数×（层数－1）

※知识点二解决制作标志牌需要多少铝皮的问题的方法

问题导入某单位要用铝皮制作17块交通标志牌，每块标志牌的规格如下图所示。如果在制作过程中一共要损耗0.7m2的铝皮，制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？（得数保留一位小数。）（教材92页例2）

过程讲解

1．读题，整理信息

所求问题：制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？

2．理解题意

交通标志牌的形状是三角形，底是0.9m，高是0.78m。根据三角形的面积公式S三角形＝底×高÷2，先求出制作1块交通标志牌需要的铝皮，再求出制作17块交通标志牌需要的铝皮，最后加上一共损耗的0.7m2的铝皮就是所求问题。

3．用图示理解解题思路

4．列式解答

分步计算：

（1）1块交通标志牌需要的铝皮：0.9×0.78÷2＝0.35l（m2）

（2）1块交通标志牌需要的铝皮：0.351×17＝5.967（m2）

（3）制作这些标志牌大约需要的铝皮：5.967＋0.7＝6.667≈6.7（m2）

综合算式：

0.9×0.78÷2×17＋0.7

＝5.967＋0.7

＝6.667

≈6.7（m2）

答：制作这些标志牌大约要6.7m2的铝皮。

归纳总结

解决问题时，要抓住问题中主要的数量关系，通过层层分析、推理，找到解决问题的方法。

※知识点三求图形面积等综合问题的解题策略

问题导入下面是一个果园的平面图。如果在这个果园里种梨树，每棵梨树占地12rr12，每建树产的梨大约能卖197元。这个果园里的梨大约能卖多少元？（教材93页例3）

过程讲解

1．读题，整理信息

所求问题：这个果园里的梨大约能卖多少元？

2．理解题意

要求这个果园的梨大约能卖多少元，先要求这个果园能种多少棵梨树，再根据每棵梨树产的梨大约能卖的钱数，求出这个果园里的梨大约能卖的钱数。

3．用图示理解解题思路

4．列式解答

分步计算：

（1）这个果园的面积：23×24＝552（m2）

（2）这个果园里梨树的棵数：552÷12＝46（棵）

（3）这个果园里的梨大约能卖的钱数：197×46＝9062（元）

综合算式：

197×（23×24÷12）＝9062（元）

答：这个果园里的梨大约能卖9062元。

归纳总结

需要多步计算解决的实际问题，要运