[54058464]11+坐井观天（教学课件）语文统编版二年级上册（新教材）.pptxVIP

语文统编版二年级上册;;动物王国里，小鸟和青蛙不停地争辩天到底有多大？快吵起来了，到底谁对谁错，我们一起来帮帮它们吧！

;寓言故事：用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。我们熟悉的《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》都是寓言故事等。;;;1;后鼻音：;加一加;对比识字;沿;读课文，说说故事的主要人物是谁？它们在干什么？;整体感知;;边读边思考，青蛙和小鸟之间有几次对话?画出来，体会它们每次对话的语气和态度。;;小鸟飞过了，飞过了，飞过了，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。;;青蛙为什么会认为“天不过井口那么大”？;无边无际;;青蛙和小鸟听到对方说的话都笑了，他们的笑有什么不同？;同学们，青蛙和小鸟谁说得有道理呢？天到底有多大呢？

;青蛙为什么会认为“天不过井口那么大”？井底的青蛙代表生活中的哪类人？

;这个寓言故事告诉我们,看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。我们不能像井底的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。

;分角色读课文，读出人物的语气。;;青蛙跳出井口，它看到了。青蛙对小鸟说：“

”小鸟回答说：

“

”

;读《守株待兔》的故事，说说这则寓言告诉我们什么道理？;《守株待兔》启示我们，不能把偶然发生的幸运当作必然规律，更不能寄望于不劳而获，唯有脚踏实地、主动付出，才能有所收获。;;音序：G笔画：6

结构：左右结构部首：又

组词：观看观点坐井观天

书写提示：左窄右宽,“又”第二笔是长点；“见”首笔竖贴竖中线，下端过横中线。;音序：Y笔画：7

结构：左右结构部首：口

组词：好呀来呀

书写提示：“口”居于左上格的右下角。“牙”的竖折靠近竖、横中线运笔，折笔的横要长，撇延伸到“口”的下面。

;音序：D笔画：12

结构：上下结构部首：?

???词：回答报答答非所问

书写提示：上窄下宽,竹字头要写得紧凑,“合”的撇捺要舒展。;音序：H笔画：8

结构：左右结构部首：讠

组词：说话大话笑话

书写提示：左窄右宽,“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。;音序：T笔画：8

结构：左右结构部首：亻

组词：抬头抬高高抬贵手

书写提示：左右结构，左收右放。

右部上宽下窄，且“口”宜扁。

;音序：N笔画：10

结构：左右结构部首：厶

组词：能够能力无所不能

书写提示：第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。

;音序：X笔画：9

结构：左右结构部首：亻

组词：相信信用信口开河书写提示：左右结构,右半部分三横中，第一横最长，下面两横稍短，“口”要写得扁一些。;看得全面;1.正确、流利、有感情地朗读课文。抄写本课生字3遍，并组词。

2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。

3.假如你是小鸟，你会怎么跟青蛙解释“天很大”？试着写3-5句话。;学好语文快乐成长