2025中国中信金融资产管理股份有限公司甘肃分公司招聘考试笔试试卷【答案】及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2025中国中信金融资产管理股份有限公司甘肃分公司招聘考试笔试试卷【答案】

第一部分单选题(50题)

1、孙中山先生是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。他的一生伟大功绩不包括：

A.坚定维护民主共和国制度和国家完整统一

B.发动了推翻北洋军阀统治为目标的北伐战争

C.重新解释三民主义并提出联俄、联共、扶助农工三个政策

D.领导辛亥革命，推翻帝制，建立了当时亚洲的第一个共和国

【答案】：B

【解析】孙中山一生功绩颇丰，维护民主共和与统一、重新解释三民主义、领导辛亥革命建亚洲首个共和国。但北伐战争在他逝世后才发动，并非他的功绩，所以选此项。

2、在公文处理程序里，需要对文件的承办情况以及承办结果作出说明的是（）。

A.拟办

B.承办

C.查办

D.注办

【答案】：D

【解析】这道题考查公文处理程序中不同环节的概念。拟办是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺，并非对文件承办情况和结果作出说明。承办是指有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题，它是公文办理中的中心环节，重点是处理事务和问题，而非对承办情况和结果进行说明。查办是指核查重要公文的执行情况并督促并协助承办单位全面、具体地落实公文精神，解决有关问题，主要侧重于对执行情况的核查督促，不是对承办情况和结果的说明。注办是指由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以便于了解公文的承办情况和承办结果。所以对文件的承办情况和承办结果作出说明的是注办。

3、本市一所小学利用延时服务时间，开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.地方课程

【答案】：B

【解析】从课程性质来看，学科课程是以学科知识为中心编制的课程，注重知识的逻辑性与系统性；活动课程是以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织方式的课程，强调学生的亲身实践和体验；必修课程是指学生必须学习的课程；地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程，这些课程更侧重于学生的体验和参与，通过各种活动让学生去探索和学习，具有很强的实践性和灵活性，符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授，不属于学科课程；学生可以自由选择，并非必须学习的必修课程；也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。

4、对行政信息管理的研究可从多个视角开展。若从行政信息生命周期入手，将行政信息生成后收集、加工整理、存储、交换共享、开发利用和服务等一系列环节作为主要研究对象，探讨如何高效且高质量地开展管理活动，这属于（）视角。

A.技术

B.内容

C.经济

D.人文

【答案】：B

【解析】行政信息管理研究视角多样，本题聚焦于从行政信息生命周期出发，以行政信息生成后的收集、加工整理、存储、交换共享、开发利用和服务等系列环节为主要对象来研究管理活动的视角。从内容视角研究行政信息管理，主要是围绕行政信息本身的内容，关注信息从产生到最终服务的整个过程，包含在不同阶段如何高效、高质地开展管理活动，就像本题中以行政信息生命周期各环节为对象的研究，符合内容视角的特点。技术视角主要侧重于信息技术在行政信息管理中的应用，比如信息系统的开发、维护等；经济视角关注行政信息管理中的成本效益、经济价值等方面；人文视角则强调人的因素、文化因素在行政信息管理中的作用。所以本题描述的研究视角属于内容视角。

5、《中华人民共和国行政处罚法》中规定，我国设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及（）相当。

A.行为人的年龄、智力水平

B.公众关注程度

C.社会危害程度

D.公众接受能力

【答案】：C

【解析】我国《中华人民共和国行政处罚法》规定，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当，这体现了过罚相当原则，即行政处罚要与违法行为的危害程度相匹配，保证处罚的公正性和合理性。行为人的年龄、智力水平主要影响行为人承担责任的能力和方式，并非设定和实施行政处罚与违法行为相当性的衡量因素；公众关注程度受多种主观因素影响，具有不稳定性和不确定性，不能作为客观衡量行政处罚的标准；公众接受能力也因群体差异而具有较大主观性，同样不能作为确定行政处罚与违法行为相当的依据。所以应选择体现违法行为客观危害程度的选项。故答案是体现违法行为客观危害程度