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基于创设技术需求环境下课堂教学模式的研究
卢庆广张艳
摘要：作者对创设技术需求环境下的三类课堂教学模式，如何在高中信息技术学科核心素养思想理念指导下，全面提升高中学生的信息素养水平进行了深入的分析研究。三类课堂教学模式相辅相成、相互促进，为数字化时代培养创新型人才奠定了坚实基础。
中图分類号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2019）01-0049-04
自主学习——建立思维导图
一般地，信息技术课堂教学是从学生认知、接触信息技术基础知识和基本操作技能开始。以广东教育出版社出版的普通高中教材《信息技术基础》中的必修模块为例，教师基本是按部就班地传授计算机发展历程以及
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