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新学期教师需关注20个提质增效的教学小细节

在双减背景下，课堂教学的提质增效已成为教师的核心课题。笔者通过一线观察与教研总结，提炼出20个聚焦日常教学关键环节的实操细节。这些细节看似微小，却如同精密仪器中的齿轮，环环相扣间能有效提升教学效能，助力学生实现从被动学到主动会的跨越。

一、学科基础：抓牢早读与课本，夯实知识根基

早读和课本练习是学科学习的“地基”，唯有打牢基础，后续学习才能高效推进。

1.早读分层规划，兼顾检测与学科平衡：语文、英语早读需预留检测时间，确保学生实现“背诵+背默”双过关；初高中可在大早读前设置20分钟小早读，由学科教师安排内容、班主任统筹，覆盖政史地生理化等学科，避免部