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初中地理“教—学—评”一体化教学策略在区域地理教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中地理“教—学—评”一体化教学策略在区域地理教学中的应用。通过分析当前初中地理教学的现状，提出“教—学—评”一体化教学策略在区域地理教学中的具体应用方法，以期提高初中地理教学效果，培养学生的地理素养。

关键词：初中地理；“教—学—评”一体化；区域地理教学；教学策略

一、背景分析

（一）当前初中地理教学现状

1.教学内容繁杂，难以形成系统化认识

在当前的初中地理教学中，教学内容往往涉及多个方面，如自然地理、人文地理等。这使得学生在学习过程中难以形成一个完整的知识体系，导致对地理知识的理解浮于表面。为了解决这一问