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2024融通科研院社会招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、发文字号的三要素不包括（）。

A.发文份数

B.发文年份

C.发文顺序号

D.发文机关代字

【答案】：A

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号三部分组成，其中年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。而发文份数并非发文字号的构成要素。

2、在社会主义市场经济体制下，市场在资源配置中起（）。

A.全部作用

B.辅助作用

C.决定性作用

D.调整性作用

【答案】：C

【解析】社会主义市场经济体制是中国改革开放所建立的市场经济体制，在社会主义市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用。市场通过价格、供求、竞争等机制，能够有效引导资源的流动与分配，实现资源的合理配置。但市场并非起全部作用，因为市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，需要政府进行宏观调控来弥补市场失灵，所以市场不是起全部作用。市场也并非仅起辅助作用或调整性作用，辅助作用意味着市场的作用相对次要，调整性作用的表述不准确且不能体现市场在资源配置中的核心地位。因此，市场在资源配置中起决定性作用。

3、张某与李某是邻居，二人因宅基地问题长期存在矛盾。李某扬言要教训张某，张某便提前在自家门前安装了防卫装置。某夜，李某欲潜入张某家中，被门口的装置击中致重伤。张某的行为构成（）。

A.正当防卫

B.事前防卫

C.防卫过当

D.假想防卫

【答案】：C

【解析】正当防卫要求防卫行为必须是针对正在进行的不法侵害实施。事前防卫是指在不法侵害尚未发生的时候所采取的所谓防卫行为。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的犯罪行为。假想防卫是指行为人由于主观认识上的错误，误认为有不法侵害的存在，实施防卫行为结果造成损害的行为。本题中，张某提前安装防卫装置，李某欲潜入张某家时被装置击中重伤，张某安装装置时不法侵害尚未开始，其行为并非针对正在进行的不法侵害，不属于正当防卫；不存在主观认识错误误以为有不法侵害，也不属于假想防卫。而张某提前设置装置的行为属于在不法侵害尚未发生时采取的行动，构成事前防卫。同时，由于该装置致使李某受重伤，明显超过了必要限度造成重大损害，也属于防卫过当。但在这种情况，事前防卫是更为基础和准确的定性，因为它强调了防卫行为在时间上的不恰当性，而防卫过当是在本应构成正当防卫的基础上对防卫程度的评价，本题首先是时间不符合正当防卫要求，所以张某的行为构成事前防卫。

4、近年来，我国持续完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，秉持效率优先、兼顾公平的原则，既倡导奉献精神，又落实分配政策，既反对平均主义，也防止收入差距悬殊。我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，并将按劳分配与按生产要素分配相结合。这主要是由社会主义初级阶段的（）决定的。

A.产品结构

B.产业结构

C.所有制结构

D.消费结构

【答案】：C

【解析】生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。因此我国实行把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度主要是由社会主义初级阶段的所有制结构决定的。产品结构是指一个国家或地区各类型产品在国民经济中的构成情况；产业结构是指各产业的构成及各产业之间的联系和比例关系；消费结构是指各类消费支出在总费用支出中所占的比重。这三者均不能决定我国当前的分配制度。

5、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

6、某企业为活跃职工文化体育生活举办企业运动会，因无运动场地，打算向学校发文，希望租用某大学的运动场。该企业应选用的公文文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.决定

【答案】：C

【解析】该题是要为企业选择合适的公文文种，企业为租用大学运动场向学校发文，企业和学校属于不相隶属的单位。请示适用于向上级机关请求指示、批准，企业与学校并非上下级关系，所以不适用请示。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，此