“图表转换”专题复习.pptxVIP

近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。12“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。3图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。“图表转换”专题复习

考查类型从表达角度分为两种：直接表述图表信息

表信息推断总结从所供材料角度分为两种：表（格）文（字）转换题

图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换

读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。调查结果如下表：注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。调查结果是有趣的。右边三个外国品牌，???????????????，对于左边三个真正的中国品牌，????????????????。造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是?????????????????????。答案

观点解题步骤人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。命题意图：本题综合考查信息的筛选、提取，以及语言表达能力。能力层级为D级。方法技巧：注意答案的提示的，第一层答案要求回答，要结合图表关于产品是否是国货这一主题来回答。第二层前有“一言以蔽之”，则表明，答案应是一个。注意：概括要能抓住要点。参考答案：调查结果

解题步骤图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好三个方面：图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(注)比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点

重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。01典型例题02

典型例题例：阅读下面的图表，完成后面的题目。（4分）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：①②答案

解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。

学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。参考答案：(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。

下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。答案

”01这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，02要对大学教师和中学教师在哪些作文评分03上相同、哪些不同。从样本中看出整体情04况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回05答时有的学生表述为“意见比较一致”，过06于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作07文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什08么叫抽样调查。

抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。

1、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即????????????????????