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高一历史教师期末工作总结

教学，乃教与学，是人与人的交流，是师与生的交流，这不

仅仅是艺术，更是专业。下而是为大家整理的高一历史教师期末工作总

结，欢迎大家阅读。更多高一历史教师期末工作总结请关注高一现代史历

史教师工作总结栏目。

高一历史教师期末工作总结【一】

这学期就在2007年的腊月里结束了，迎面而来的是中国人盼望

许久的奥运年，在这新旧交替的日子里，中国人前两年习惯回顾上一年的

多灾多难，描绘来年的无限风景;在这新旧交替的日子里，我总感觉2008

年是不断给予感动的一年，这一年里我将与我相密切联系的两件大事：一

是高三2008年高考，这件事是我的主要其他工作，我担任四年级的历史教

学，我要负责任;二是第29届奥运会在北京登场，这是中国人百年期望的

大事，身为当家中国公民的我必须关注。这些是也许激励人的事啊!有了前

进的热情，自然不能缺失经验教训作为前进的经验总结指明灯。

教学，乃教与学，是人与人的交流，是师与生的交流，这不仅仅

是艺术，更是专业。我认为艺术创造过程极多阐明的是个人的才与情的显

现和表达，是人则与物或与自己的交流，而教与学是双向的、互动的，是

活生生的人与人的文化交流，蕴涵太多的变数。所以教学更需要专业的驾

驭能力，这里的初级可是有两层意思，一是知识的专业，二是交流的专

业。知识的专业，教师需要有一个自成体系的学识,有了这个体系方有可能

合作方让自己在教学中如鱼得水、游刃有余，例如在历史教学中所，最好

能通某个领域的历史，像政治史、经济史、文学史、民族史、国别史、国

际关系史等等。有了这个体系，你的知识智慧将连续不断。交流的专业，

就是要知道和娴熟运用与活人进行交流或引导活人成长活人的规律和技

能，如果不懂得这个的话，教与学都不能真正实现，我们知道在历史上和

在世界上现实生活中，有满腹经纶者因为不懂规律别人交流的与和技能使

得误人子弟的事，那可是遗憾的事、可悲的事。这是我木学期来对教与学

的又一次思考和心得，是我进一步前行的理论支持。

在教学技能成长诸方面，我常常与作出同一个教研组的老师进行

沟通交流，向有经验和教训的老师取经学习和请教，走进这些老师的课

堂，认真听每一堂课，钟爱这些老师的教学亮点。积极并且认真参与各种

校内校外的教研活动和学科校外竞赛，在活动中思考自己的教学特点，在

活动中以别人为镜为兵团。在这个过程里我不断感到教学工作给我的推动

力，只有自己飞快地探求才能保证教学的新鲜活力。在我的课堂上，我坚

持我的课后我引导。针对高三学生的学习任务和班级优点，首先我引导学

生养成学习历史学科的兴趣和读书方法。其次，指导学生夯实历史基础知

识，再提高他们的历史思维和分析历史的减低能力。第三，保证课堂有

序、宽松、和谐。第四，注意课堂上而学生的教师有效反应。第五，多与

学生谈论世界史与现实，让学生体会到历史并不是闲谈无用的知识。课堂

是师生选修课交流和教学的主要包括时段，一定要做到有效。

在中学生的课后作业和单元检测方而，我力求做到这几点：

一、课余作业能巩固课堂所学，兴趣能引导出学生学习兴趣和思

维适当延伸，例如：课后作业：如果你是唐朝的中国商人，请介绍你一天

的经商故事。要求把唐朝的商业元素都用在故事里边。

二、单元检测能测知学生基础知识掌握情况和理解程度以及运用

水平。

三、设计题目时注意语句通顺，意图表述明白，没有理解歧意，

不重复同一个知识点。只要用心和努力，真正能感受到人体工学题目带来

的乐趣。

一学期以来的工作心得零零碎碎，但无论也许的细微，都是自己

努力工作的一枚枚卬记，这些卬记有的赏心悦目，给我鼓励;有的

黯然无光，令我反思。希望自己在2008年里能其他工作得更好，工作得

愉快！

高一历史教师期末工作总结【二】

XX年年的这一以来，我积极响应杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎

实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉

猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从

而不断不断提高自己的平和觉悟，并顺利完成教育工作教学任务，。下面

一一说明：

1、备课