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五年级数学乘法与除法应用题测试卷

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

(考试时间：60分钟满分：100分)

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们已经掌握了乘法与除法的基本运算，并能运用它们解决一些生活中的实际问题。这份测试卷将帮助你检验自己的学习成果，看看你是否能灵活运用所学知识，清晰地分析问题、解决问题。请认真读题，仔细思考，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！

一、基础应用题(共8题，每题5分，共40分)

(请仔细阅读题目，列出算式并解答，注意书写工整，单位名称不要遗漏哦！)

1.学校图书馆新购进一批故事书，每摞有8本，一共有6摞。这批故事书一共有多少本？

2.妈妈买了24个苹果，打算平均分给家里的4个人，每人能分到几个苹果？

3.一个果园里有5行苹果树，每行有7棵。如果每棵苹果树每年大约产苹果30千克，那么这个果园一年大约能产苹果多少千克？

4.三年级有4个班，每个班选出9名同学参加跳绳比赛。把这些同学平均分成6组进行预赛，每组有多少名同学？

5.一块长方形的菜地，长是15米，宽是8米。如果每平方米可以种6棵白菜，这块菜地一共可以种多少棵白菜？

6.一辆汽车每小时行驶60千米，从甲地到乙地共行驶了3小时。甲、乙两地相距多少千米？如果从乙地返回甲地时，汽车每小时行驶70千米，大约需要几小时才能到达？（第二问结果保留整数）

7.学校组织同学们去看电影，电影院每排有12个座位，共有8排。如果全校有80名同学同时去看，座位够吗？如果够，多几个座位？如果不够，少几个座位？

8.商店里有一种笔记本，每本售价5元。小明带了30元钱，他最多可以买几本这样的笔记本？还剩多少钱？

二、提高应用题(共6题，每题10分，共60分)

(下面的题目需要你更深入地思考数量之间的关系，可能需要两步甚至多步计算才能解决。加油，你能行！)

1.食堂运来一批大米，计划每天吃6袋，可以吃15天。实际每天比计划少吃1袋，这批大米实际可以吃多少天？

2.小红和她的3个好朋友一起去公园玩。公园的门票每张8元，她们买门票一共要花多少钱？如果她们带了50元钱，买完门票后还剩多少钱？用剩下的钱去买单价为3元的冰淇淋，最多可以买几个？

3.学校要为舞蹈队的队员购买统一的服装。每件上衣50元，每条裤子30元。舞蹈队共有12名队员，买上衣比买裤子一共要多花多少钱？（用两种方法解答）

4.一个修路队要修一条长若干米的公路。原计划每天修8米，12天可以修完。实际修路时，每天比原计划多修了4米，那么实际用了多少天修完这条公路？提前了几天完成任务？

5.果园里有桃树24棵，梨树的棵数是桃树的3倍，苹果树的棵数比梨树少10棵。苹果树有多少棵？三种树一共有多少棵？

6.同学们去参加植树活动。如果每人植4棵树，正好可以分给18人。如果每人植6棵树，可以分给多少人？如果只有9名同学参加植树，平均每人要植多少棵树才能完成任务？

同学们，试卷答完了，请仔细检查一下，看看有没有漏题、看错数字或者计算错误哦！

参考答案与评分标准（仅供教师参考）

一、基础应用题(共8题，每题5分，其中列式正确得3分，计算正确并写出单位得2分)

1.8×6=48(本)

2.24÷4=6(个)

3.5×7=35(棵)，35×30=1050(千克)(或5×7×30=1050(千克))

4.4×9=36(名)，36÷6=6(名)(或4×9÷6=6(名))

5.15×8=120(平方米)，120×6=720(棵)(或15×8×6=720(棵))

6.60×3=180(千米)；180÷70≈2(小时)

7.12×8=96(个)，9680，够。96-80=16(个)

8.30÷5=6(本)，余数为0，所以还剩0元。

二、提高应用题(共6题，每题10分，根据步骤酌情给分，列式、计算、单位、答语均纳入评分)

1.6×15=90(袋)，6-1=5(袋)，90÷5=18(天)

2.1+3=4(人)，4×8=32(元)；50-32=18(元)；18÷3=6(个)

3.方法一：(50-30)×12=20×12=240(元)

方法二：50×12=600(元)，30×12=360(元)，600-360=240(元)

4.8×12=96(米)，8+