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北京语言大学2025年汉语国际教育（对外教学）教学案例指导试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题（共10题，每题2分，共20分）

（1）下列哪项不属于汉语国际教育的基本原则？

A.交际性原则

B.文化适应性原则

C.个体差异性原则

D.教学内容标准化原则

（2）在对外汉语教学中，以下哪种教学方法强调通过完成任务来学习语言？

A.任务型教学法

B.情境教学法

C.语法翻译法

D.直接法

（3）在汉语国际教育中，教师的主要角色是什么？

A.知识传授者

B.语言纠正者

C.学生学习的促进者

D.学生评价者

（4）以下哪项不是汉语国际教育中常用的教学活动？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.单词默写

D.故事讲述

（5）在对外汉语教学中，以下哪种方法有助于提高学生的口语表达能力？

A.听力训练

B.阅读理解

C.口语练习

D.写作练习

（6）在汉语国际教育中，以下哪种评价方式更加注重学生的学习过程？

A.终结性评价

B.形成性评价

C.定量评价

D.定性评价

（7）在汉语国际教育中，以下哪种教学策略有助于提高学生的自主学习能力？

A.教师主导型教学

B.学生中心型教学

C.任务型教学

D.情境教学

（8）在对外汉语教学中，以下哪种教学活动有助于提高学生的跨文化交际能力？

A.语法讲解

B.词汇学习

C.文化体验活动

D.听力训练

（9）在汉语国际教育中，以下哪种教学方法强调通过模仿来学习语言？

A.情境教学法

B.角色扮演法

C.模仿法

D.任务型教学法

（10）在对外汉语教学中，以下哪种评价方式有助于了解学生的学习需求和兴趣？

A.定量评价

B.定性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

2.填空题（共5题，每题4分，共20分）

（1）汉语国际教育的基本原则包括______、______、______等。

（2）对外汉语教学中的主要教学方法有______、______、______等。

（3）在汉语国际教育中，教师应关注学生的______、______、______等方面。

（4）对外汉语教学中的教学活动设计应遵循______、______、______等原则。

（5）对外汉语教学中的教学评价应包括______、______、______等方面。

3.简答题（共3题，每题10分，共30分）

（1）简述对外汉语教学中交际法的特点及其应用。

（2）分析对外汉语教学中如何结合文化教学，提高学生的跨文化交际能力。

（3）谈谈对外汉语教学中如何运用任务型教学法，激发学生的学习兴趣。

4.案例分析题（共1题，20分）

某对外汉语教师在进行“家庭”主题的教学时，设计了以下教学活动：

1.通过图片展示，让学生了解不同国家的家庭结构；

2.组织学生进行小组讨论，分享自己家庭的故事；

3.让学生用汉语描述自己的家庭，并介绍家庭成员。

请分析该教学活动的优点和不足，并提出改进建议。

试卷答案

1.选择题

（1）D

解析：教学内容标准化原则不属于汉语国际教育的基本原则，其他选项均为基本原则。

（2）A

解析：任务型教学法强调通过完成任务来学习语言，符合题目要求。

（3）C

解析：在对外汉语教学中，教师的主要角色是学生学习的促进者，而非单纯的知识传授者。

（4）C

解析：单词默写不属于汉语国际教育中常用的教学活动，其他选项均为常用活动。

（5）C

解析：口语练习有助于提高学生的口语表达能力，符合题目要求。

（6）B

解析：形成性评价注重学生的学习过程，而非仅仅关注结果。

（7）B

解析：学生中心型教学有助于提高学生的自主学习能力，符合题目要求。

（8）C

解析：文化体验活动有助于提高学生的跨文化交际能力，符合题目要求。

（9）C

解析：模仿法强调通过模仿来学习语言，符合题目要求。

（10）B

解析：定性评价有助于了解学生的学习需求和兴趣，符合题目要求。

2.填空题

（1）交际性原则、文化适应性原则、个体差异性原则

解析：填空题考察对汉语国际教育基本原则的掌握。

（2）交际法、情境教学法、任务型教学法

解析：填空题考察对对外汉语教学方法的了解。

（3）学习需求、学习兴趣、学习风格

解析：填空题考察教师应关注的学生方面。

（4）趣味性、实用性、针对性

解析：填空题考察教学活动设计应遵循的原则。

（5）学习效果、学习态度、学习习惯

解析：填空题考察对外汉语教学评价应包括的方面。

3.简答题

（1）交际法的特点：强调语言的实际运用，注重语言交际能力的培养；以学生为中心，鼓励学生参与；注重语境的真实性；注重学生的个体差异。应用：通过角色扮演、小组讨论、游戏等活动，让学生在真实的语境中运用语言。

（2）结合文化