八语下册第六单元第29课《满井游记》.pptxVIP

描绘春天美景

01袁宏道

掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。学习用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现景物特征。体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、有情人、细心人，深入大自然，采撷大自然的缤纷色彩，感受它细微的、无穷的变化。学习目标

袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。他生性酷爱自然山水，写下了很多著名的山水游记。作品风格率真自然，清新清俊。今人钱伯城整理有《袁宏道集笺校》。

公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。

万历二十七年（公元1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。

《满井游记》是一篇典型的山水小品，紧扣景物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。文笔清新秀丽而有生气，比喻新鲜、贴切，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。

02听读学词

廿辄靧鬣罍蹇浃曝呷堕niànzhéhuìlièléijiǎnjiápùxiā

huī

飞沙走砾：驰行：冰皮始解：鲜妍：自得：01疾走，快走。02水面上的冰开始融化。03鲜明而美丽。04自己感到的或舒适。05黄沙横飞，碎石滚动。

①局促一室之内②髻鬟之始惊③而城居者未之知也④吾欲之南海何如？（1）当助词，可译为“的”，也可不译，如：之①②（2）当代词，第三人称，可代人，也可代物，如：③（3）作动词，可译为“到、往”，如：④

⑤曝沙之鸟，悠然自得⑥然徒步则汗流浃背⑦吴广以为然然（1）用在形容词词尾，表示“……的样子”。如：⑤（2）用在词头或句首，表示转折，如：⑥（3）“正确，对”的意思，如：⑦

自读感知

时间：花朝节后廿二日地点：满井人物：“我”与数友起因：天寒，局促一堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。游

朗读品味

第一段（4）无奈结局。（1）燕地的气候特点。（2）具体景象:飞沙、走砾。（3）矛盾心情。余寒犹厉欲扬先抑，烘托反衬，为下文作准备。

第二段第一层：（廿二日----至满井）第二层：（高柳夹堤----皆有喜气）第三层：（始知----未之知也）交待出游日期、气候、同行人物及出游路线。描写满井盎然的春色。表现作者的欢快心情。叙描议

第二段满井春色高柳夹堤，土膏微润。水波山峦柳条麦田游人鸟鱼总分空旷辽远山水自然景人文景动物自然景远近明媚生机乐喜美

01以议论作结，再次表明寄情山水的兴趣。02抒怀第三段

局促一室之内，欲出不得抑扬作者的感情发展若脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。轻松喜悦抑郁、烦躁感叹赞美010203040506

细读质疑

这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？

STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1如：“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明”，一个“始”，一个“乍”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；“柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了初春柳枝初展的神韵；“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，“浅”，“寸”准确而生动。作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。

2、本文在写景时用了哪些修辞手法？举例说明。白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。

拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。比喻：如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。