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第15卷第04期Vol.15No.04

2024年2月February2024

融媒体时代数字编辑能力提升路径探析

宋鑫鑫

人民卫生电子音像出版社北京100010

（，）

摘要：融媒体时代，出版行业与新媒体、互联网的界限逐渐模糊，面临前所未有的挑战和机遇。

数字编辑是新兴岗位，其规模在未来几年必将逐渐壮大。文章认为，目前数字编辑队伍普遍存在政

治敏锐性不强、缺乏传统出版行业从业经历、非计算机相关专业背景的数字编辑信息化技术不强等问

题。在数字编辑能力提升路径上，应当重新思考定位，从政治素养、传统出版编辑能力、信息化技术能

力三方面提升数字编辑业务能力。政治素养建设要加强理论学习，树立数字编辑的职业道德和社会责任

感；传统出版编辑能力建设包含编校能力、图书出版流程把控能力、选题策划能力、营销能力等；信息

化技术能力建设要提升编辑的通用数字化技能、数字产品策划和设计能力并转变思维模式。近年来，“人

卫慕课”在人民卫生电子音像出版社（简称“人卫电子音像社”）“四维”培训体系下，培养出一批综合

素质较高的医学专业背景数字编辑人才。数字编辑入职后需要经过通识类教育、传统编辑岗位实习、数

字编辑定岗学习、行业发展学习四个学习阶段。数字编辑岗位胜任力的建设形式不拘泥于培训，资深编

辑“传、帮、带”，编辑与运营、技术等不同岗位之间的学习交流，基于业务案例的复盘等，都是有效

的能力提升手段。总而言之，数字编辑需要不断提升自身能力，将传统出版行业与融媒体不断融合，

取长补短，才能推动出版行业高质量发展，满足读者需求，在激烈的市场竞争中占据一席之地。

关键词：融媒体；数字出版；数字编辑；人才培养；编辑能力

中图分类号：G238文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）04-0227-03

数字编辑是出版业在融媒体时代涌现出的新兴岗版行业的生命线，虽然融媒体时代对出版物的时效性

位，是以图书、期刊等出版物为依托，通过数字化手提出了更高要求，但绝不能因此降低稿件质量要求。

段，将出版物内容以数字化的形式呈现的专业技术人与传统图书编辑不同的是，数字编辑的编校工作边界

［1］

员。媒体融合发展的时代背景对数字编辑的职业更为宽泛。在稿件形态上，除文字外，还需处理图

［2］

能力提出了较高要求，数字编辑不仅要政治立场片、音频、视频、动画等多种形态的资源编校问题。

坚定、编校能力扎实，还要不断提升自身数字化信息数字编辑不仅要提升自身编校业务能力，还要熟悉数

素养与技能，养成数字产品策划设计思维。字产品内容构成形式，结合实际数字项目情况，了解

并应用线上内容审核系统等技术手段对产品内容质量

一、融媒体时代数字编辑的能力要求进行全方位把关。

（一）政治素养（三）数字出版业务能力

数字编辑职业要过的第一关就是政治关，必须坚1.数字内容生产能力。数字内容的生产能力是数

守意识形态阵地。编辑要深入贯彻落实习近平新时代字编辑综合能力的体现，一方面要对生产的内容行业

中国特色社会主义思想，坚守马克思主义新闻出版有一定了解，能够选择并组织合适的作者进行内容创

观，坚持政治理论学习，不断提升自身政治素养，才