2025中信银行贵阳分行社会招聘笔试模拟试题附答案详解（培优a卷）.docxVIP

2025中信银行贵阳分行社会招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、张某与李某合作开发完成一项发明创造，未对权利归属作出约定。发明创造完成后，张某打算申请专利，而李某想通过商业秘密保护，不同意申请专利。依据合同法相关规定，下列哪种说法正确（）。

A.张某不得申请专利

B.张某可以申请专利获得授权后专利权归张某和李某共有

C.张某可以申请专利获得授权后专利权归张某所有。李某可以免费实施该专利

D.张某可以申请专利获得授权后专利权归属张某所有。但获得的利益应在两人之间分配

【答案】：A

【解析】依据合同法规定，合作开发完成的发明创造，除当事人另有约定外，申请专利的权利属于合作开发的当事人共有。对于该发明创造，张某和李某未约定权利归属，所以申请专利的权利属于二人共有。一方不同意申请专利时，另一方或者其他各方不得申请专利。本题中李某不同意申请专利，因此张某不得申请专利。若张某申请专利获得授权，因申请专利权利本就共有，所以专利权归张某和李某共有。而选项中“获得授权后专利权归一方所有”的说法不符合规定。同时，题干不涉及免费实施专利以及利益分配相关情况。所以正确说法是张某不得申请专利。

2、同侪，指与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈。同侪压力，指的是同侪取得的成就所带给自己的心理压力。根据上述定义，以下事例中属于同侪压力的是（）。

A.小明在考试时看到前面的一位同学夹带小抄，想报告给老师又担心被这个同学报复，只好装作没看见

B.张远有几个大学同学跟他在同一家医院工作，他们都晋升了副高职称，可自己还是主治医师，很是焦急

C.息影多年的影视明星吴某，看到影视圈里新秀云集，不免慨叹当年自己叱咤影坛的日子已一去不复返

D.王力二十年前移民他国，现在看到国内经济形势一片大好，当年的不少熟人都已飞黄腾达，羡慕不已

【答案】：B

【解析】“同侪压力”的定义要点是：①同侪，年龄、地位、兴趣等方面相近，平辈；②同侪取得成就；③带给自己心理压力。同学夹带小抄的行为，不符合定义要点②，不当选。有一个叫张远的人，他的大学同学符合定义要点①，看到他们晋升副高职称，符合定义要点②，自己很焦急，符合定义要点③，当选。息影多年的吴某和影视圈新秀在年龄、地位上不相同，不符合定义要点①，不当选。有一个叫王力的人，他的熟人不确定是否与王力是“平辈”，而且王力羡慕不已，没有体现是否带给自己心理压力，不符合定义要点，不当选。

3、交警在现场检查时发现，摩托车驾驶人田某所提交的驾驶证内容均为其本人手写，田某的行为（）。

A.属于伪造证件

B.属于非法营运

C.属于危险驾驶

D.属于无证驾驶

【答案】：D

【解析】驾驶证应当由法定机关制作发放，具备特定的格式和防伪等规范特征。驾驶人田某提交的驾驶证内容为自己手写，并非由法定机关依法制作发放，此行为本质上是通过虚假的方式制造了一个类似驾驶证的证件，因此属于伪造证件。非法营运是指未按规定领取有关主管部门核发的营运证件和超越核定范围进行经营，题干中未体现田某存在营运相关情况。危险驾驶一般是指在道路上追逐竞驶，情节恶劣、醉酒驾驶机动车等特定情形，本题未涉及这类危险驾驶的特征描述。虽然田某使用的是伪造的驾驶证，但不能简单认定其属于无证驾驶，无证驾驶通常强调的是根本没有取得合法有效的驾驶资格凭证，而这里田某有通过伪造来获取“资格”的表象行为。综上，田某的行为属于伪造证件。

4、2017年底，西安到成都的西成高铁开通。受此影响，川航决定自2018年1月1日起，将川航在西成航线上的航班数量由每日两班减少为一班。川航航班调整的原因在于（）。

A.航空与高铁为互补商品，西成高铁的开通弥补了航空的缺陷

B.航空与高铁互为替代品，西成高铁的价格比航空更低、服务更好

C.航空与高铁为互补商品，西成高铁价格下调使航空丧失了竞争优势

D.航空与高铁互为替代品，西成高铁比航空具有一定的性价比优势

【答案】：D

【解析】该题主要考查对互补商品和替代商品概念的理解，以及分析高铁开通对航空航班的影响。在消费领域中，若两种商品的功能相同或相近，能够满足消费者的同一需求，那么这两种商品就互为替代品；若两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需求，则这两种商品为互补商品。在此题中，高铁和航空都能满足人们从西安到成都的出行需求，所以它们互为替代品，而非互补商品，以此可排除相关表述。对于剩下关于互为替代品的选项，西成高铁开通后川航在该航线上减少航班数量，原因在于高铁具有一定优势。虽然高铁价格通常比航空低，但说高铁服务一定比航空更好并不准确。而从整体来看，西成高铁相较于航空具有一定的性价比优势，这使得部分原本选择航空出行的旅客转而选择高铁，进而导致川航调整航班数量。

5、目前，各类网络直播带货这一商品销售新渠道借助直播方式激发