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教育工作者师德师风建设主题演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天，我怀着无比崇敬的心情站在这里，与大家共同探讨”教育工作者师德师风建设”这一永恒而重要的话题。教育是国之大计、党之大计，而教师则是立教之本、兴教之源。师德师风，是教师的立身之本，是教育事业的灵魂所在。

一、深刻认识师德师风的时代内涵

师德，即教师的职业道德，是教师在教育教学活动中应当遵循的行为准则和道德规范。师风，即教师的行为作风，是教师思想、品德、学识、教养等方面的综合体现。在新时代背景下，师德师风建设赋予了更加丰富的内涵：

政治要强：坚持正确的政治方向，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

情怀要深：对教育事业怀有深厚感情，对学生充满爱心，对工作充满热情。

思维要新：与时俱进，更新教育理念，创新教学方法，适应新时代教育发展要求。

视野要广：具备广博的知识储备和开阔的国际视野，成为学生成长的引路人。

自律要严：严于律己，为人师表，在言行举止上为学生树立良好榜样。

人格要正：具有高尚的人格魅力，以高尚的道德情操和健康的生活情趣影响学生。

二、准确把握师德师风建设的现实意义

师德师风是落实立德树人根本任务的关键。教师是学生成长的”四个引路人”，只有教师自身品德高尚、作风正派，才能真正担负起塑造学生品格、品行、品味的重任。

师德师风是提升教育质量的根本保障。一位有良好师德师风的教师，会以高度的责任心和敬业精神投入工作，不断探索教育教学规律，从而有效提升教育教学质量。

师德师风是赢得社会尊重的重要基础。教师职业的特殊性决定了教师的一言一行都备受社会关注，只有全体教师都能恪守师德规范，才能赢得全社会的尊重和信任。

师德师风是教师专业成长的内在动力。高尚的师德师风能够激发教师的教育热情和职业认同感，促使教师不断追求专业进步和自我完善。

三、自觉践行师德师风的具体要求

坚定理想信念，做学生成长的引路人。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅力引领学生，用坚定的理想信念感召学生，帮助学生”扣好人生第一粒扣子”。

涵养高尚师德，做学生为学为人的示范。我们要自觉加强道德修养，以身作则，言传身教，在传授知识的同时，更要注意培养学生的道德品质，引导学生”学会做人、学会做事、学会学习”。

提升专业素养，做教育改革的奋进者。我们要树立终身学习理念，不断更新知识结构，提高教育教学能力，积极投身教育教学改革，以适应新时代教育发展的要求。

关爱每一位学生，做学生心灵的守护者。我们要尊重学生个体差异，公平公正对待每一位学生，用爱心、耐心、细心关注学生的全面发展，特别是要关心关爱留守儿童、残疾学生等特殊群体。

坚持廉洁从教，做社会风气的引领者。我们要自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，以清正廉洁的作风赢得学生、家长和社会的尊重。

四、共同营造师德师风建设的良好氛围

师德师风建设不是一蹴而就的，需要每一位教育工作者的共同努力，也需要全社会的共同支持：

学校层面：要建立健全师德师风建设长效机制，完善考核评价体系，加强人文关怀，为教师专业发展和职业幸福创造良好条件。

教师个人：要自觉加强师德修养，时刻自重、自省、自警、自励，将师德规范内化为自觉行动。

社会层面：要营造尊师重教的良好社会氛围，理解、关心、支持教师工作，为教师教书育人创造良好环境。

结语

各位同仁，教育是一项神圣的事业，师德师风是教师的灵魂。让我们以高度的责任感和使命感，自觉加强师德师风建设，以高尚的人格魅力引领学生，以深厚的学识素养教育学生，以无私的奉献精神感染学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献我们的智慧和力量！

最后我想用一句话与大家共勉：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们不忘初心、牢记使命，做新时代的”四有”好老师，当好学生的”四个引路人”！

谢谢大家！

教育工作者师德师风建设主题演讲稿（1）

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里与大家共同探讨一个对我们教育工作者而言至关重要的话题——师德师风建设。

一、何为师德师风

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。它不仅体现在我们的教学工作中，更渗透在我们与学生的每一次互动、与家长的每一次沟通、与同事的每一份协作中。简而言之，师德师风是教师的灵魂，是教育事业的基石。

师德的核心是爱。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们要用爱心去浇灌每一朵祖国的花朵，用耐心去引导每一个成长中的孩子，用责任心去守护每一个学生的未来。

师风的关键是范。教师不仅是知识的传播者，更是学生的榜样。我们的言行举止、价值观念都会对学生产生深远的影响。正所谓“学高为师，身正为范”，我们要时刻牢记自己的身份，以德立身、以德立学、以德施教。

二、加强师德师风建