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高中生物科学史教学中的核心素养培养与教学评价改革论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨如何在教学过程中培养学生的核心素养，并提出相应的教学评价改革策略。通过分析现有教学现状，提出具体的改革措施，旨在为高中生物科学史教学提供有益的参考。

关键词：高中生物科学史；核心素养；教学评价；改革

一、引言

（一）1.高中生物科学史教学的现状与挑战

在我国高中生物科学史教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生核心素养的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教学内容过于注重知识点的讲解，缺乏对生物学发展过程的梳理和挖掘，导致学生难以形成完整的科学史观。

（2）教学方法过于单一，以讲授法为