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共几共2第
教学内容识字3课型新授
第几一
教
1.学会本课4个生字，理解由生字组成的。
学
2.能看图体会字义，初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的，
目
提高识字能力。
标
教
学重点：了解会意字的构字特点；认识本课的生字，能按笔顺正确地书写，能按
重字的结构把字写端正、匀称。
难难点：了解会意字的构字特点。
点
教
1.学生学习过象形字，对汉字的构字方法比较感。
学
2.学生对会意字有所了解。“笔”“看”大部分学生已认识。
资
3.教学挂图、小黑板。
源
1.请将课文大声流利读5遍，注意前后鼻音、平翘舌音。
2.不要看，能读出这些字：灶、尖、歪、尾、彩、炉、张、桌、斜、匹
预
3.看着生字记笔顺
习
4.猜猜书上的新偏旁叫什么？可以请教。
设
5.试着给生字组词，越多越好。
计
6.仔细观察第10页的图与字，你发现了什么？
7.你还有什么问题吗？
学程预设导学策略调整与
一、板书课题，一、板书课题，
1.象形字1.小朋友们，我们的汉字可神奇了，
二、复习熟字，理解会意字的有的字是由一样事物的样子演变而来的，还
特点。记得这样的字吗？
1.找出认识的字2.今天我们学的字是由它们的意思演化而
观察“笔”图想想毛笔是用什来的。揭题：识字3
么做的？二、复习熟字，理解会意字的特点。
仔细观察：“竹”字做部首时，1.在这6个字中，有我们学过的字吗？赶
发生了什么变化。快把他们找出来！
组词读。出示“笔”图：这？毛笔是用什么做
2.生活中见过的尖的东的？所以人们把“竹”和“毛”组合在一起
Howmanysonsarethereint
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