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基于错误资源化的小学数学教学策略对学生数学学习兴趣的影响论文

**摘要**：本文探讨了基于错误资源化的小学数学教学策略对学生数学学习兴趣的影响。通过分析错误资源化的概念及其在教学中的应用，提出了具体的教学策略，并探讨了这些策略如何激发学生的学习兴趣。研究表明，合理利用错误资源不仅能有效提升学生的数学能力，还能显著增强其学习兴趣，为小学数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：错误资源化；小学数学；教学策略；学习兴趣

一、概念阐述

（一）错误资源化的内涵

1.**错误资源的定义**：错误资源是指在数学教学过程中，学生所犯的错误及其背后的思维过程。这些错误不仅是学习过程中的自然现象，更是宝贵的